9月4日，江蘇省中小學教師心理健康教育網(wǎng)絡全員培訓“開學第一課”課程審評會召開，省教育廳副廳長吳昊出席評審會并講話。會議主要就首批開發(fā)錄制的5節(jié)視頻課進行審評。南京師范大學教授擔任審評組長，省教科院院長陸岳新主持會議。省教育廳基教處、高校學生處相關(guān)負責人，省教育廳“潤心”專班、省教科院、省教師培訓中心相關(guān)人員以及來自部分設區(qū)市的心理健康教育教研員、一線教師20余人參加審評會。

吳昊充分肯定了授課專家付出的辛勤努力。他表示，新時代學生心理健康教育工作是黨中央關(guān)心、人民群眾關(guān)切、社會關(guān)注的重大課題。近年來，習近平總書記作出一系列重要指示批示，強調(diào)要樹立健康第一的教育理念，教育部等十七部門聯(lián)合印發(fā)的《全面加強和改進新時代學生心理健康工作專項行動計劃（2023—2025年）》應當成為全省中小學校心理健康教育的工作指南。他指出，此次開發(fā)網(wǎng)絡全員培訓課程是積極落實習近平總書記指示批示精神，切實將“開展心理健康教育基本知識和技能全覆蓋培訓”“提升教師發(fā)現(xiàn)并有效處置心理健康問題的能力”這一國家要求落實到位的具體實踐，必須做得及時、做好做優(yōu)、做出實效。他認為，此次培訓一定要突出問題導向、目標導向、實踐導向，心理學理論指導必須與中小學生心理健康發(fā)展現(xiàn)實需求緊密結(jié)合，不僅讓全體教師意識到學生心理健康教育的極端重要性，更能在課程學習中有所思考，能將聽到的、學到的內(nèi)容轉(zhuǎn)化為教育實踐中管用的、好用的技能。他要求，課程內(nèi)容不僅要有理論性，更應具備針對性，增強吸引力，以更為生動精彩、精益求精的“優(yōu)質(zhì)課”“精品課”為一線教師傳授更多的心理健康教育知識與技能，在全省中小學校凝聚更廣的“潤心”共識與智慧，為新時代中小學生健康成長提供更強的保駕護航動能與合力。

本次首批開發(fā)的5節(jié)課主要聚焦中小學生心理發(fā)展基礎(chǔ)理論、中小學生常見心理問題的識別與應對、家校溝通策略、學生心理危機干預與處置、師生心理談話技巧五個方面，分別由南京師范大學心理學院四位教授與省教科院心理健康教育教研員主講。此次心理健康教育培訓課程將在9月上旬起播出。后續(xù)課程開發(fā)過程中，將在內(nèi)容挖掘的深度、觀點陳述的精度、模塊設計的向度、呈現(xiàn)方式的美度、與一線教師需求的契合度等方面再做優(yōu)化和細化。

參加審評會的專家、教師們一致認為已開發(fā)的5節(jié)課體現(xiàn)出心理健康教育培訓的全員性與普適性，將心理健康教育納入教師“開學第一課”必修內(nèi)容具有鮮明的標志性意義和導向性價值。

審評會場景