教育興則國(guó)家興，教育強(qiáng)則國(guó)家強(qiáng)。近年來(lái)，揚(yáng)州堅(jiān)持教育優(yōu)先發(fā)展戰(zhàn)略，強(qiáng)化保障，補(bǔ)齊短板，深化改革，奮進(jìn)在教育強(qiáng)市的大路上。

即日起，揚(yáng)州教育在線推出“好地方·好教育——全市教育成果巡禮”系列，以此聚焦各縣（市、區(qū)）、功能區(qū)在教育改革發(fā)展之路上的新思路、新?lián)?dāng)、新氣象和新作為。

今天，揚(yáng)教君帶您走近寶應(yīng)教育——

近年來(lái)，寶應(yīng)縣始終堅(jiān)持以教育高質(zhì)量發(fā)展為導(dǎo)向，把人才隊(duì)伍培養(yǎng)作為打造“優(yōu)教寶應(yīng)”教育品牌、推進(jìn)教育興縣戰(zhàn)略的重要內(nèi)容，創(chuàng)新模式，優(yōu)化結(jié)構(gòu)，激發(fā)活力，荷鄉(xiāng)大地，一茬茬業(yè)務(wù)能手、一批批名師大家不斷成長(zhǎng)起來(lái)。

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千年古城，教育為先

寶應(yīng)縣委、縣政府高度重視人才培養(yǎng)工作，出臺(tái)“人才新政20條”，構(gòu)建“2+N”人才政策服務(wù)保障體系，推出“人才興縣在行動(dòng)”“寶地英才薈”等12個(gè)專題項(xiàng)目，為寶應(yīng)人才成長(zhǎng)厚植了肥沃的土壤。“一三五工程”“百千萬(wàn)工程”“名校長(zhǎng)、名班主任、名教師”等“三名”工程、多個(gè)名師工作室建設(shè)、“特級(jí)教師、骨干教師獎(jiǎng)勵(lì)計(jì)劃”等各項(xiàng)政策正在得到有力實(shí)施。

前赴后繼，成就夢(mèng)想

寶應(yīng)教育人不斷生發(fā)理想和希望，他們理解教育，深耕教育，為教育奉獻(xiàn)青春，用愛心點(diǎn)亮教育，涌現(xiàn)出了一大批名特優(yōu)教師，形成了頗具影響力的傳幫帶效應(yīng)，筑就了寶應(yīng)教育高層次人才高地。

沈壽鴻、張廣銀、徐志香、邰文宇、蔡忠義，他們是省、市特級(jí)教師，也是校長(zhǎng)、園長(zhǎng)，他們秉持“好校長(zhǎng)”首先應(yīng)該是一名“好教師”，他們用自身的專業(yè)追求去感召每一位教育工作者。張宏軍，江蘇省特級(jí)教師，扎根鄉(xiāng)村教育三十多年，無(wú)怨無(wú)悔，被譽(yù)為江蘇教育最美教師；王清，正高級(jí)教師，江蘇省特級(jí)教師，多次領(lǐng)銜市縣名師工作室、鄉(xiāng)村骨干教師培育站，獲批江蘇省名師工作室領(lǐng)銜人。

在老一批省特級(jí)教師的言傳身教下，寶應(yīng)教育持續(xù)活躍著一批優(yōu)秀的正高級(jí)、特級(jí)教師，引領(lǐng)著教育新潮流。荀步章，江蘇省第一批“蘇教名家”培養(yǎng)對(duì)象，二十年如一日進(jìn)行數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中兒童認(rèn)知風(fēng)格的研究，成功申報(bào)國(guó)家級(jí)課題，獲得江蘇省基礎(chǔ)教育研究成果特等獎(jiǎng)。陳林，江蘇省第三批“蘇教名家”培養(yǎng)對(duì)象，孜孜不倦開展小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)研究，課題被評(píng)為江蘇省精品課題。王強(qiáng)國(guó)，被評(píng)為江蘇省第四批“蘇教名家”培養(yǎng)對(duì)象。

未來(lái)可期，玉汝于成

近兩年，寶應(yīng)縣教育局先后多次召開相關(guān)名師工作室領(lǐng)銜人以及特級(jí)教師代表座談會(huì)，商討未來(lái)幾年寶應(yīng)教育高層次人才的培養(yǎng)舉措，2023年5月，重磅推出《寶應(yīng)縣教育系統(tǒng)高層次人才三年培養(yǎng)規(guī)劃》，為今后三年寶應(yīng)教育高層次人才培養(yǎng)明確了目標(biāo)，提出了一系列舉措，規(guī)定了嚴(yán)格的序時(shí)進(jìn)度。

風(fēng)勁好揚(yáng)帆，奮進(jìn)正當(dāng)時(shí)，寶應(yīng)教育人才梯隊(duì)正在逐漸形成。目前，寶應(yīng)縣教育局正在制定方案，激勵(lì)學(xué)校加大對(duì)年輕教師的培養(yǎng)力度。同步加強(qiáng)對(duì)各類名師工作室、培育站的管理，把好“入室”關(guān)、“活動(dòng)”關(guān)和“考核”關(guān)，通過(guò)“三關(guān)”管理，提升培養(yǎng)質(zhì)量。

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