8月19日至21日，中國高等教育學會2024年“體健融合”項目高質量建設培訓會在南京師范大學召開。來自全國50所立項高校及20余所入圍高校的項目負責人、實訓師共150余位代表參加了培訓會議。

記者了解到，2024年“體健融合”項目主要任務為以一年為項目周期，利用FOOTBIKE滑行（車）等運動，開展“體健融合”校園活動，及時動態評估學生身心健康水平；推進高校自上而下進行有組織的科研創新，進行全面總結和歸納，包括研究目的、研究方法、實施過程、結果分析和總結等，形成高校“體健融合”專題研究報告。

中國高等教育學會副秘書長吳英策指出，高教學會積極探索高校“體健融合”的新經驗、新模式、新路徑，專門設立了“體健融合”項目。高校體育工作，一要服務體育強國戰略，深化體健融合，多措并舉推進體育高質量發展。二要推進體育教學創新，優化人才培養，厚植體育精神、優化課程體系、創新教學模式、改革體育考評機制。三要深化體育教學研究，加強成果轉化，緊跟數字化和智能化技術發展。

江蘇省高等教育學會會長丁曉昌認為，“體健融合”項目對推動全民健身和全民健康深度融合非常及時、意義重大。他表示，一要從國家戰略高度認識體健融合的必然趨勢，重視體育在培育新質生產力中的作用。二要從高等教育普及化把握體健融合的發展特征，做好體健融合的加法。三要從教育數字化轉型謀劃體健融合的途徑方式，推動傳統體育教學向網絡化、平臺化、無邊界化轉變。

中國高等教育學會事業發展部副主任白逸仙介紹了項目背景和實施規劃，從項目意義、項目內容和各階段成果提出了要求和建議。

南京師范大學副校長張連紅表示，期待此次培訓會議能夠促進體育相關專業的學術交流，豐富體育與健康相關的經驗交流，進一步助力體育強國建設。南京航空航天大學副校長施大寧作《識勢 求變 育新人--創新人才培養體系的構建與實踐》的專題報告。

期間，中國高等教育學會組織各省高等教育學會召開了“體健融合項目推進研討會”。會上來自13個省高教學會的領導重點圍繞如何推廣和普及“體健融合”理念，如何做好立項項目過程管理與新一批項目立項申報，如何加強省高教學會的參與度和主體作用等問題展開了熱烈討論，為豐富高校體育服務供給體系和模式提供了新理念思路。

揚子晚報/紫牛新聞 王赟

實習生 王帥

校對 陶善工