近日，經(jīng)專家評審、社會公示并報全國教育科學規(guī)劃領導小組批準，2024年全國教育科學規(guī)劃立項共474項，其中國家社科基金教育學項目361項，教育部級年度項目80項、專項33項。立項項目覆蓋31個省份和新疆生產(chǎn)建設兵團。南京中小學幼兒園共有立項項目2個。

南京市北京東路小學《數(shù)字教育背景下小學生創(chuàng)造性學習的發(fā)生機制與培育模式研究》立項國家一般課題。南京市銀城小學《對話教育促進兒童社會與情感能力發(fā)展的模型構(gòu)建與實施路徑研究》立項教育部重點課題。

項目相關介紹：

南京市北京東路小學課題《數(shù)字教育背景下小學生創(chuàng)造性學習的發(fā)生機制與培育模式研究》成功立項。本次國家一般課題的立項將南京市北京東路小學教科研工作推向了新的高度，這是一份榮譽，更是一份鼓舞。南京市北京東路小學將以該課題研究為契機，進一步探索和推進數(shù)字教育背景下創(chuàng)新人才的早期培育實施路徑，著力深化校本育人方式的變革，扎實推進教科研工作，釋放教育創(chuàng)新活力，健全學生健康成長支持體系，促進學校高質(zhì)量發(fā)展，全面提升義務教育質(zhì)量。

南京市銀城小學《對話教育促進兒童社會與情感能力發(fā)展的模型構(gòu)建與實施路徑研究》獲批教育部重點課題（項目批準號：DHA240391）。該課題的成功立項是學校繼國家級教學成果獎獲獎之后的又一殊榮，也是對話教育教學進入新時期全面落實與推進立德樹人、促進學校高質(zhì)量發(fā)展的重要突破。學校也將以此為契機，進一步探索與構(gòu)建新時代育人范式，深化教育教學改革，為培養(yǎng)未來創(chuàng)新人才做出更大的貢獻。

揚子晚報/紫牛新聞 王穎

校對 李海慧