今天的少年兒童是強國建設(shè)、民族復(fù)興偉業(yè)的接班人和未來主力軍。今年5月30日，習(xí)近平總書記在給四川省南充市嘉陵區(qū)之江小學(xué)學(xué)生的回信中勉勵同學(xué)們爭做愛黨愛國、自立自強、奮發(fā)向上的新時代好少年，努力成長為堪當(dāng)強國建設(shè)、民族復(fù)興大任的棟梁之材。

近年來，江蘇認真學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書記關(guān)于未成年人思想道德建設(shè)的重要講話指示精神，聚焦立德樹人根本任務(wù)，廣泛開展“新時代好少年”學(xué)習(xí)宣傳活動，發(fā)現(xiàn)和推出一批可親、可敬、可信、可學(xué)的身邊榜樣，更好示范引領(lǐng)廣大青少年崇德向善、見賢思齊，積極培育和踐行社會主義核心價值觀，爭做擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時代新人。

深耕德育沃土，

“好少年”向陽生長

近日，中央精神文明建設(shè)辦公室等主辦單位公布了2024年全國“新時代好少年”先進事跡名單，我省通州高級中學(xué)學(xué)生張許熠、鎮(zhèn)江實驗學(xué)校“知行少年”宣講團隊光榮入選。

打光、調(diào)整、開機，對著鏡頭開講……幾乎每個周末，張許熠都要一遍遍地重復(fù)這樣的流程。作為一名學(xué)習(xí)創(chuàng)造小達人，他勤奮學(xué)習(xí)，鉆研各種科學(xué)知識，將新技術(shù)、新視角融入創(chuàng)作，分享科普知識、服務(wù)社會公益、傳遞正能量。

在嗶哩嗶哩網(wǎng)站上，張許熠自創(chuàng)100多條短視頻，粉絲量過14萬，點擊量超1000萬。他創(chuàng)作的《元宇宙空間》《數(shù)字漫游》等“科技干貨”視頻受到好評、屢次獲獎。張許熠說，自己想分享的不僅是科技本身，“祖國的強大以及背后科研人員的付出，也是我想去著力分享的。”

一次偶然的機會，張許熠在南通市通州區(qū)革命歷史紀念館了解到革命前輩熊錦銘的故事。為了讓更多的人了解這個紅色故事，張許熠和學(xué)校小記者團的同學(xué)，多次前往紀念館、圖書館查閱資料，最終制作出了一部紅色尋訪微視頻，向革命前輩致敬。

用青春聲音傳誦中國故事，對于鎮(zhèn)江實驗學(xué)校“知行少年”宣講團隊來說，他們讓傳承紅色基因、弘揚傳統(tǒng)文化有了更加具象的模樣。

“知行少年”宣講團隊由5名同學(xué)組成，他們經(jīng)常利用節(jié)假日時間，活躍在鎮(zhèn)江的西津渡、北固山等地，通過極具感染力的激情澎湃的宣講方式，身臨其境傳誦歷史。“沒有想到被初中學(xué)生給感動哭了！”一位外地游客在鎮(zhèn)江西津渡景區(qū)游玩，被這群神采奕奕、字字有力的少年講解員所打動。相關(guān)視頻在網(wǎng)絡(luò)爆火，人民網(wǎng)轉(zhuǎn)發(fā)評論“這才是中國少年應(yīng)有的樣子”。宣講團隊成員陳杰瑞說，“我們的自信，來源于讀書，更來源于國家的強大和文化的自信。”

這個暑假，“知行少年”團隊的成員們走進各大景區(qū)，以“老帶新”的方式為游客們義務(wù)宣傳歷史文化、抒發(fā)愛國之志。如今，他們帶動220余名學(xué)生加入學(xué)習(xí)傳承優(yōu)秀歷史文化的隊伍中。

近年來，江蘇涌現(xiàn)出一批批有志向、有夢想，愛學(xué)習(xí)、愛勞動，懂感恩、懂友善，敢創(chuàng)新、敢奮斗，德智體美勞全面發(fā)展的新時代好少年。截至目前，江蘇已有9人（組）入選全國“新時代好少年”，發(fā)布“新時代江蘇好少年”308人（組），市、縣、校級好少年更是不斷涌現(xiàn)，“點點微光”匯聚成“星火成炬”的璀璨光芒。

聚焦立德樹人，

榜樣這樣“立”起來

“新時代好少年”是如何培育的？近年來，我省通過加強典型選樹、示范引領(lǐng)和教育實踐，讓“學(xué)習(xí)新時代好少年，爭做新時代好少年”在江蘇大地蔚然成風(fēng)。

為讓推選出的青少年身邊榜樣“立得住”，江蘇省精神文明建設(shè)辦公室會同省教育廳、團省委、省婦聯(lián)、省關(guān)工委等部門，嚴格推選標準、規(guī)范推選程序，充分發(fā)揮全省7000余所中小學(xué)校主渠道、主陣地作用，通過學(xué)生自薦、同學(xué)互薦，以及老師、家長和社會推薦的方式，把發(fā)現(xiàn)榜樣、推薦典型的過程變成教育學(xué)習(xí)的過程，形成校校有活動、班班都參與、人人爭做好少年的生動局面。

學(xué)有榜樣,行有力量。一批批江蘇好少年初長成，從“追逐榜樣”到“成為榜樣”。

自強之光，閃耀不息人生。南京外國語學(xué)校學(xué)生龔鋮因手術(shù)后遺癥，不幸頸部以下癱瘓，但他自強不息、好學(xué)上進，克服了常人難以想象的困難，始終保持各科成績優(yōu)異。他曾在作文里寫道：“命運確實為我設(shè)置了重重考驗，即使如此，我仍竭盡全力地奮勇向前……”心懷感恩、樂于分享，龔鋮努力學(xué)習(xí)電腦編程，立志以實際行動回報社會關(guān)愛。

精雕細琢，靜心傳承非遺之美。在“國潮”熱中長大的泰興市洋思中學(xué)學(xué)生孫英赫從小熱愛傳統(tǒng)文化。他拜師本地非遺傳承人苦練磚雕技藝，成為當(dāng)?shù)芈劽姆沁z小傳承人，并通過作品刻畫了李大釗、楊根思等革命先驅(qū)、英雄模范形象，引領(lǐng)身邊同學(xué)追尋紅色精神、弘揚少年志氣。

體育爭先，手球場上展英姿。祝一凡是常州市新北區(qū)實驗中學(xué)學(xué)生，也是常州市女子手球隊甲組隊員。她在手球訓(xùn)練上極為刻苦，付出了同齡人無法想象的汗水。身為球隊核心，她帶頭沖鋒調(diào)動士氣、無私地傳球配合，多次在省運會和省錦標賽中榮膺MVP。

一個個德智體美勞全面發(fā)展的“新時代好少年”，讓更多青少年在學(xué)習(xí)生活的各個方面學(xué)有榜樣、行有示范、趕有目標。

樹立遠大志向，

少年自有少年強

“我們要爭做愛黨愛國、自立自強、奮發(fā)向上的新時代好少年！”江蘇各市青少年掀起向“新時代好少年”榜樣學(xué)習(xí)的熱潮。朗誦、演講、歌唱……孩子們用豐富多彩的形式向榜樣學(xué)習(xí)，表達對榜樣的崇敬之情和向他們學(xué)習(xí)的堅定決心。

充分發(fā)揮先進典型的示范帶動和激勵作用，江蘇創(chuàng)新利用各種平臺載體，讓更多青少年潛移默化接受教育。無錫市成立“新時代好少年”宣講小隊，分批次赴新時代文明實踐中心（所、站），開展“道德的力量”主題宣講；泰州市組建好少年巡講團，走進全市中小學(xué)校分享成長感悟……榜樣的力量深入人心，內(nèi)化為青少年心中的行為標桿。

線上線下，好少年們以創(chuàng)造性、青春化的方式生動傳播傳統(tǒng)文化、革命文化。

一張張照片、一份份史料、一件件文物……在鹽城新四軍紀念館，鹽城市亭湖區(qū)實驗小學(xué)學(xué)生、優(yōu)秀的“小鐵釘”講解員徐鈺淇用第一人稱開展的英雄故事沉浸式講解，讓參觀者更好地感悟革命精神。南京市鐵心橋中心小學(xué)學(xué)生鄭嘉樂，經(jīng)過層層選拔成為雨花臺烈士紀念館和梅園新村紅領(lǐng)巾講解員，積極參與紅色故事宣講和革命英雄故事的話劇表演，以實際行動示范和帶動身邊同學(xué)爭做紅色文化的傳播者和踐行者。

徐州市侯集高級中學(xué)學(xué)生周奕辰熱情開朗，喜愛閱讀，匯編中英文紅色小故事200余篇，進行線上線下廣泛宣講，讓外國友人了解中國故事、中華文化。新沂市第一中學(xué)學(xué)生彭藝桐大量閱讀魯迅著作，創(chuàng)新用Q版漫畫傳播紅色文化。淮陰師范學(xué)院第一附屬小學(xué)學(xué)生張漢業(yè)，創(chuàng)作插圖日記2000余篇，作品《長城》在英國藝術(shù)展亮相。

向上向善，積極昂揚，好少年們凝聚起滿滿的正能量。

江陰市祝塘中心小學(xué)學(xué)生徐鳴，常年照顧雙目失明、精神異常的姐姐，小小肩膀成了姐姐最堅實的依靠。揚州市汶河小學(xué)學(xué)生繆葦杭孝老愛親、熱心公益，經(jīng)常為社區(qū)食堂的老人送上親手制作的美食。常州市武進區(qū)實驗小學(xué)學(xué)生費雋杰是“科學(xué)小達人”，制作“智能反詐，安全識別”小程序，讓老人們加深對反詐電話的記憶。

好少年用一言一行，激起層層共振。句容市特殊教育學(xué)校老師吳皙說，自從學(xué)校有學(xué)生被評為“新時代江蘇好少年”后，帶動其他同學(xué)從思想到行為都發(fā)生了質(zhì)的變化，“大家都開始注意自己的言行，都想成為那個好孩子”。

胸懷壯志、砥礪前行。伴隨著活動的不斷深入，越來越多的青少年加入到學(xué)習(xí)和爭做“新時代好少年”的隊伍中，引領(lǐng)更多孩子心懷遠大夢想，汲取奮進之力。學(xué)習(xí)好少年、爭做好少年，成為江蘇千萬青少年的共同心聲。

來源：新華日報

編輯：王筱

審核：范文 許南欣