7月26日，江蘇大學生創(chuàng)新大賽(2024)冠軍爭奪賽、頒獎典禮暨閉幕式在南京理工大學南京校區(qū)體育中心舉行。來自全省高校的376個項目入圍決賽，對決路演答辯。決賽后還將組織開展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓練營，集訓中選送的優(yōu)秀項目將參加2024年中國國際大學生創(chuàng)新大賽。

本屆大賽由江蘇省教育廳聯(lián)合江蘇省委統(tǒng)戰(zhàn)部等11個部門（單位）共同主辦，南京理工大學承辦。

今年的大賽自啟動以來，全省共有150所高校（含75所本科高校和75所高職院校）的7.59萬支團隊32.21萬人次報名參賽，各高校通過校級初賽共推薦1615個項目參加省級復賽網(wǎng)評，參賽團隊和人數(shù)比去年均有提升。經(jīng)層層選拔，共376個項目入圍決賽，對決路演答辯。

本次江蘇大學生創(chuàng)新大賽參賽人次和項目數(shù)量再創(chuàng)新高，涌現(xiàn)了很多瞄準國家和區(qū)域發(fā)展重大需求，緊跟科技前沿的高質(zhì)量創(chuàng)新項目，也涌現(xiàn)出很多助力鄉(xiāng)村振興、解決群眾急難愁盼的民生項目。江蘇省教育廳高等教育處處長徐慶說：“省教育廳根據(jù)今年國賽的改革方向?qū)κ≠愐?guī)則、賽項設置和比賽程序都進行優(yōu)化完善，我們將把大賽打造成全國領(lǐng)先的大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)盛會，激發(fā)大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)熱情，做好科技創(chuàng)新和產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新做出貢獻。”

經(jīng)過幾天的激烈角逐，南京航空航天大學、南京醫(yī)科大學、南京理工大學以及南京林業(yè)大學四支隊伍闖進冠軍爭奪賽比賽。現(xiàn)場，經(jīng)過團隊路演，團隊互評、嘉賓點評以及143位專家現(xiàn)場評分等環(huán)節(jié)，產(chǎn)生冠亞季軍。大賽評委、江蘇亮點光電科技有限公司董事長蔡震說：“新工科、新醫(yī)科、新文科以及人工智能+這些賽道，涌現(xiàn)了很多高科技、科教結(jié)合項目，這些熱點也是我們大眾普遍關(guān)心的，也引領(lǐng)了科技的熱情和時尚。”

手機長時間使用發(fā)熱怎么辦？來自南京理工大學的“三國演異一一三國產(chǎn)化引領(lǐng)高集成毫米波AiP模塊”項目團隊給出解決方案。

南京理工大學“三國演異”團隊負責人耿淳說，封裝天線AiP模塊在移動通信、衛(wèi)星通信以及萬物互聯(lián)的物聯(lián)網(wǎng)背景下的眾多領(lǐng)域都有著廣泛的應用場景和重要的價值，然而目前國內(nèi)的相關(guān)產(chǎn)業(yè)發(fā)展卻受阻嚴重，AiP屬于半導體產(chǎn)業(yè)的重要一環(huán)，也受到了半導體產(chǎn)業(yè)鏈的制約。我們團隊自研三維結(jié)構(gòu)，依托國產(chǎn)TGV工藝和團隊自研仿真軟件，實現(xiàn)了高性能AIP模塊的全國產(chǎn)化，直擊AIP發(fā)展受限的工藝、設計、軟件平臺三大窘境，適配工藝限制、打破專利壁壘、保障了信息安全！“我們實現(xiàn)了小規(guī)模量產(chǎn)，主要車載手機，包括一些通信衛(wèi)星，比如北斗手持呼叫機等，可以實現(xiàn)高性能的信號通信。” 耿淳說。

針對口腔頜骨缺損修復領(lǐng)域的嚴峻挑戰(zhàn)和巨大臨床需求，南京醫(yī)科大學“皓齒玉成”團隊創(chuàng)新地提出應用納米顆粒材料“長新骨”替代目前臨床應用骨粉“填骨坑”的治療策略。團隊負責人蔣騁昊說：“口腔和大家息息相關(guān)，比如老掉牙，這個就是和牙周炎有關(guān)。骨缺損就是我們研究的方向，主要口腔是一個暴露的環(huán)境，容易受到細菌感染，傳統(tǒng)的材料比如骨粉，就像填砂子一樣，我們提出納米顆粒治理可以調(diào)整局部微環(huán)境，促進愈合。未來我們也會把價格做到最低，現(xiàn)在骨粉材料都是2400多元，我們只要300多元。”

同時，配套開發(fā)了相關(guān)應用技術(shù)，推動核心產(chǎn)品迭代及形成產(chǎn)品矩陣，逐步構(gòu)建“皓齒玉成”生態(tài)。引領(lǐng)口腔頜骨修復技術(shù)的革新，為眾多患者帶來更為高效、安全的治療方案。

南京航空航天大學“雷視科技”團隊：隨著軍事、民用領(lǐng)域日益增長的應用需求，如高分辨率寬測繪帶成像，目標精準探測與抗干擾等，人們對雷達性能提出了更高要求。本團隊創(chuàng)新性地提出了三種適應不同應用需求的高性能發(fā)射波形設計技術(shù)，并將相關(guān)算法集成至硬件平臺上，形成定制化的復雜波形生成組件，可有效解決目前雷達領(lǐng)域存在的發(fā)射波形旁瓣高、雷達觀測范圍受限、干擾情況下目標探測精度低等問題，從而促進航空航天產(chǎn)業(yè)發(fā)展，為中華鑄造更加明亮的眼睛。

南京林業(yè)大學“愚公益杉”團隊，秉持讓“黃河流碧水，赤地變青山”的梁希精神，南京林業(yè)大學林木遺傳育種團隊歷經(jīng)六十余年接力創(chuàng)新，對杉木持續(xù)改良，培育出了速生、高抗的優(yōu)質(zhì)良種。在此基礎上，團隊萌生了以公益方式推廣良種良法，為國土綠化質(zhì)量提升貢獻科研力量的初心。經(jīng)過五年來的調(diào)研、實驗、幫扶，通過杉木良種改良和推廣，提升了杉木固碳能力，帶動了林農(nóng)的致富增收。

經(jīng)過激烈角逐，南京理工大學的“三國演異——三國產(chǎn)化引領(lǐng)高集成毫米波AiP模塊”項目最終脫穎而出，奪得冠軍。南京醫(yī)科大學的“皓齒玉成——口腔頜骨缺損修復材料的研發(fā)與應用”項目獲得亞軍，南京林業(yè)大學的“愚公益杉——杉木優(yōu)培優(yōu)植照亮林業(yè)碳匯公益路”項目和南京航空航天大學的“雷視科技——先進雷達波形設計的引領(lǐng)者”項目獲得季軍。南京理工大學共有22個項目獲得一等獎，其中高教主賽道一等獎13項，紅旅賽道一等獎4項，產(chǎn)業(yè)命題賽道一等獎5項；學校榮獲本屆大賽的“優(yōu)秀組織獎”。

南京理工大學副校長李強表示，在省教育廳和大賽組委會的指導下，南京理工大學集合全校之力，有序推進賽事各項工作，呈現(xiàn)了一場“更江蘇”的賽事盛宴。南京理工大學始終將創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育貫穿人才培養(yǎng)全過程。他希望能夠與全省各兄弟高校共同攜手、共同努力，進一步做好“以賽促教、以賽促學、以賽促創(chuàng)”的各項工作，激勵更多師生培養(yǎng)創(chuàng)新思維和能力，積極投身國家科技創(chuàng)新事業(yè)，在加快形成新質(zhì)生產(chǎn)力、全面建設社會主義現(xiàn)代化國家、全面推進中華民族偉大復興的新征程中貢獻更多的創(chuàng)新力量！

江蘇省教育廳副廳長楊樹兵說，高校是教育、科技、人才的重要交匯點，大賽是創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的重要的練兵場，高校在構(gòu)建支持全面創(chuàng)新體制機制中，必將肩負起更加重要的任務和使命。他提出三點希望，一是以賽促學，希望同學們在青春賽道中走在前、做示范。將所見、所學、所思、所獲，轉(zhuǎn)化為真才實學、過硬本領(lǐng)，高舉創(chuàng)新旗幟，體現(xiàn)江蘇水平，彰顯青春風采。二是以賽促教，希望各高校在雙創(chuàng)教育中強改革、探新路。暢通雙創(chuàng)大賽、雙創(chuàng)教育和人才培養(yǎng)的良性循環(huán)，將大賽積累的好經(jīng)驗、好辦法、好機制轉(zhuǎn)化為深化育人方式、創(chuàng)新辦學模式的關(guān)鍵詞，轉(zhuǎn)化為深化產(chǎn)教融合、科教融會的創(chuàng)新之策。三是以賽促創(chuàng)，助力同學們在服務發(fā)展中挑大梁、做貢獻。做好大賽的后半篇文章，創(chuàng)造條件、優(yōu)化政策，助力同學們在江蘇加快發(fā)展新質(zhì)生產(chǎn)力的進程中，跑出青春加速度，增添發(fā)展新動能。

頒獎儀式上還分別頒發(fā)了高教主賽道、紅旅賽道和產(chǎn)業(yè)命題賽道的一等獎，以及優(yōu)秀組織獎、優(yōu)秀指導教師獎。

決賽后還將組織開展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓練營，集訓中產(chǎn)生的優(yōu)秀項目將參加2024年中國國際大學生創(chuàng)新大賽。7月24日至7月26日大賽期間，組委會同步開展了大學生創(chuàng)新講壇、金融財會論壇，以及校企對接會等活動。

作為中國國際大學生創(chuàng)新大賽（2024）的省級復賽，江蘇大學生創(chuàng)新大賽（2024）堅持落實立德樹人根本任務，傳承和弘揚紅色基因，發(fā)揮江蘇作為經(jīng)濟大省、教育大省和產(chǎn)業(yè)大省的綜合優(yōu)勢，全面推進“五育”融合創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育新實踐，打造具有江蘇特色、全國領(lǐng)先水平的大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)賽事平臺，集中展示大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)成果，遴選推薦優(yōu)秀項目到國賽舞臺競爭比拼，營造科技、產(chǎn)業(yè)、金融等社會各界支持大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的良好氛圍，增進大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)交流合作，激發(fā)青年學生創(chuàng)新創(chuàng)造熱情，推動一批科技含量高、市場潛力大、社會效益好的優(yōu)質(zhì)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)成果落地轉(zhuǎn)化，為高標準建設教育強省、做好科技創(chuàng)新和產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新兩篇大文章提供強勁動能。