舞蹈、器樂、戲曲聯(lián)唱、交響音詩，一個個精彩節(jié)目讓觀眾連連鼓掌，書法、版畫、水墨絹絲畫，一件件書畫作品體現(xiàn)了學(xué)生們豐富的想象力和扎實的功底。

7月1日，“陽光下成長”——2018年南京市中小學(xué)生藝術(shù)教育成果展演在江蘇大劇院舉行，38所學(xué)校的1200名師生參與了文藝演出和美術(shù)展。

2018年南京市中小學(xué)生藝術(shù)展演活動自去年12月開展以來，全市中小學(xué)、職業(yè)學(xué)校和校外教育機構(gòu)圍繞著“陽光下成長”這一主題創(chuàng)作了大量體現(xiàn)時代特征、校園特色和學(xué)生特點的優(yōu)秀藝術(shù)作品。全市各區(qū)共選拔推薦優(yōu)秀藝術(shù)表演類作品75個，藝術(shù)作品1070幅，美育優(yōu)秀藝術(shù)工作坊23個，中小學(xué)美育改革創(chuàng)新優(yōu)秀案例130篇。本次的展演就是從中選取部分優(yōu)秀表演作品、藝術(shù)作品及藝術(shù)實踐工作坊，向社會匯報南京藝術(shù)教育近年來取得的成果。

南京教育以“實現(xiàn)學(xué)生全面發(fā)展為目標(biāo)”，在“開齊上足、開齊上好”藝術(shù)教育課程的同時，推出“南京市中小學(xué)生才藝拓展計劃”，陸續(xù)創(chuàng)建系列藝術(shù)社團、藝術(shù)教育特色學(xué)校、藝術(shù)活動中心，形成課內(nèi)外結(jié)合、校內(nèi)外并舉相得益彰，科學(xué)合理、特色鮮明的大中小學(xué)相互銜接的南京市學(xué)校藝術(shù)教育體系。

這是南京市成賢街小學(xué)京劇團的幾位同學(xué)，他們是從1年級就開始接觸京劇的。

這位老師叫張少良，江蘇省京劇團的國家一級演員，十多年前，他就開始指導(dǎo)成賢街小學(xué)的京劇團。對于指導(dǎo)小學(xué)生學(xué)習(xí)京劇，張老師是有豐富經(jīng)驗的。他說，一開始不能急于求成。對一年級的小學(xué)生，首先是讓他們聽京劇，多接觸，才能讓小孩子對京劇有感覺。二年級開始，才開始讓孩子們試著唱。根據(jù)孩子們的不同特點，到三年級的時候，他會將孩子們分為老生、青衣、花衫、銅錘花臉、形體等五個組，分別進行傳授。

當(dāng)然，孩子們學(xué)習(xí)京劇遇到的困難是五花八門的，這都需要老師悉心的指導(dǎo)。學(xué)校的負責(zé)京劇團的劉曉萍老師說，有的家長擔(dān)心孩子成績受影響，有的孩子音準(zhǔn)不好，有的動作跟不上，還有的中途轉(zhuǎn)學(xué)了一年時間。為了讓孩子們的興趣能堅持下去，劉老師總是強調(diào)學(xué)業(yè)和京劇學(xué)習(xí)的平衡發(fā)展，耐心幫助孩子們改進發(fā)聲、動作，同時，做好家長的思想工作。多年來，京劇團的小演員們德智體全面發(fā)展，大多數(shù)都是學(xué)校的三好生，一批批學(xué)生走上省市舞臺，甚至上了中央電視臺。