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5月30日，省教育廳在揚州舉行“教育強國建設江蘇在行動”集中采訪活動，先后來到揚州市翠崗中學、揚州市汶河小學、揚州市朱自清中學，以及揚州市明月幼兒園、邗江實驗學校蔣王分校等5所學校，探訪揚州努力以校家社協同育人牽引教育高質量發展，切實增強“好地方”“好教育”建設的“向心力”的實踐成果，一起來看——

01、揚州市翠崗中學

學校構建立德樹人“融合圈”，通過開展“仁信成長月”“科技創造月”“心理健康月”等校家社全員育人主題月特色活動，打造共建、共長、共享的教育生態系統。

同時，學校打造全員育人“新生態”。啟動全員育人導師制，建立全員健康檔案，加強心理健康教育。學校以家長工作坊為平臺，加強家校協作共育，通過家校微信群、學校公眾號、家訪等平臺與形式，為家長提供有針對性的指導和幫助。開展“家校共育研討會”“校家社月度讀書沙龍研討”等活動，加強家校協作共育，構建學校、家庭、社會協同育人的大教育格局。

02、揚州市汶河小學

學校聚焦強化學生價值觀教育，探索優化家校社協同育人機制，積極推行教育實踐活動，培養學生的法治意識、社會責任感和創新意識。學校鼓勵學生關注社會公共話題，通過走訪社區、問卷調查等實踐活動，引導學生從生活中發現問題、思考問題、解決問題。

加強家長教育指導功能。家長引導學生進行調查研究、篩選分類、材料匯總，鼓勵學生以照片、圖表、倡議書等創新形式呈現研究成果。加強社區和相關職能部門的參與度，實現社教互動同頻。通過發放倡議書、模擬聽證會等環節，邀請相關職能部門參與指導，讓學生設身處地的感受參與公共事務過程，提升學生社會責任感。

03、揚州市朱自清中學

學校繼承了朱自清先生的“至誠有格”精神財富，致力于構建一個“臻誠”校家社教育共同體。學校積極整合資源，豐富活動體系。學校層面上每天開展社團活動、每月開展主題活動，家庭和社會層面上，定期開展家務勞動學習、分享家風故事、紅色基地研學和大學走訪等。這些活動旨在全面培養學生的綜合素質，同時加強家庭和社會對學生成長的支持和參與。

學校聯合有關機構，組建專業的心理輔導團隊，每月開展家長學校團體心理輔導活動，通過問卷調查了解家長的真實需求，組建輔導團體，進行分類規劃，幫助家長提升親子溝通的能力，增進家庭關系的和諧與理解。

04、揚州市明月幼兒園

幼兒園基于幼兒年齡特點和成長需要，開展“陽光助教”活動，開設“爸爸來啦”服務幼兒成長的微課程，構建校家社協同育人教育新生態。通過將科創、文藝等各類課程與文化節、藝術節等活動進行融合，利用校家社聯動，拓寬幼兒視野，培育幼兒全面素養，促進孩子身心健康成長。

同時，為家長提供講座、沙龍、經驗分享、親子活動等校園主題活動，幫助和引導廣大家長樹立正確的教育觀念，提高家長親子溝通和教育引導能力，共建向上向善的社會主義家庭文明新風貌。

05、邗江實驗學校蔣王分校

學校以傳統民俗“二十四節氣”為核心理念，打造校家社協同育人體驗館。成立“恰時·草木染”工作坊，引導學生從二十四節氣所對應的植物中提取色素進行染色，激發學生無限的創意。

學校實施“全員導師制”育人模式，充分發揮每一位導師的育人優勢。校內的心理咨詢室承擔著為學生們提供心理支持和輔導的重要職責。專業心理咨詢師和輔導老師為學生量身定制個性化的心理支持方案。而多樣化的團輔活動，則是讓學生們能夠在輕松愉快的氛圍中相互學習、分享經驗，從而共同成長。

來源：揚州市教育局

編輯：王筱

審核：許夢然 王素娟