近日，教育部召開數字化賦能學習型社會建設工作推進會，江蘇、四川等6家省級教育行政部門以及北京大學、南京工業職業技術大學等12所高校代表作大會發言。

楊樹兵副廳長在發言中介紹了江蘇省在推進數字化賦能繼續教育和學習型社會建設工作中的有關做法。他介紹，江蘇自2022年起積極推進以數字化為主線的“三大工程”，著力推動“人人皆學、處處能學、時時可學”的學習型社會。實施“一平臺兩系統”建設工程，推動教學管理智慧化。“一平臺”的初級平臺已建成“江蘇高等學歷繼續教育陽光信息平臺”，收集了30余萬門學歷繼續教育課程的教學進程實施情況（每學期約6萬門課程），同時建設江蘇高校繼續教育“課程資源共享系統”和“教學教務管理系統”，目前1519門課程上線試運行。實施“服務老年教育倍增行動計劃”，推動老年服務精準化。一年多來，已建設40個“高校銀齡學習中心”，舉辦項目939期，參與學習老年人達4.1萬人次，并探索將所獲學分存入數字化“江蘇學分銀行”。實施“助力鄉村振興，千門優課下鄉”大型公益教育行動，推動資源共享數字化。百所高校1031門省級在線開放課程，全部免費向公眾開放，年度累計1萬余人在線學習。

楊樹兵介紹，新時代江蘇將以教育數字化為突破口，推動學歷教育“提質量”，非學歷教育“創特色”，逐步形成靈活、多元、開放、融合的高等繼續教育發展模式，全面服務學習型社會建設。

目前，江蘇169所普通高校中有137所高校舉辦高等繼續教育，在校學歷繼續教育學生92萬人，非學歷教育年度規模400余萬人。