近年來，常州市金壇區(qū)將科學(xué)精神和科學(xué)家精神貫穿于青少年科技教育工作全鏈條，以培養(yǎng)青少年科學(xué)興趣、創(chuàng)新意識和實踐能力為主線，以科技知識普及、科技能力提升和科學(xué)素質(zhì)培養(yǎng)為內(nèi)容，為青少年搭建廣闊的實踐平臺，全面提升青少年科技創(chuàng)新素養(yǎng)。

全局構(gòu)建科技教育育人體系。該區(qū)教育局與科技局、科協(xié)等部門建立聯(lián)合協(xié)作工作機(jī)制，協(xié)調(diào)多方力量和優(yōu)質(zhì)資源，統(tǒng)籌推進(jìn)全區(qū)青少年科技教育工作。加大科技創(chuàng)新教育投入，助力學(xué)校建設(shè)現(xiàn)代化科技創(chuàng)新學(xué)科教室，“一校一品”科技特色項目布點日趨完善。

全域打造科技教育活動陣地。在全區(qū)中小學(xué)廣泛開展“科學(xué)節(jié)”“科普日”等科技教育活動，依托金壇中小學(xué)生綜合實踐基地、區(qū)域內(nèi)科普教育基地和勞動教育實踐基地，常態(tài)化開展科技夏（冬）令營、科技研學(xué)等公益活動，提升青少年科學(xué)素養(yǎng)。舉行“科學(xué)與中國”院士巡講公益科普活動，惠及學(xué)生萬余人次。

全力研制科技教育課程內(nèi)容。聚力五育融合，助力“雙減”工作，指導(dǎo)全區(qū)中小學(xué)利用課后服務(wù)設(shè)置科技教育課程，現(xiàn)已開設(shè)科技教育課程達(dá)80余門。高質(zhì)量開展機(jī)器人、航模等科技創(chuàng)新比賽，搭建青少年科技創(chuàng)新學(xué)習(xí)交流平臺。