2018年5月20日-6月20日是我國(guó)第7個(gè)全國(guó)學(xué)前教育宣傳月，今年宣傳月的主題是“我是幼兒園教師”。

幼兒園教師是孩子們?nèi)松缆飞系牡谝晃粚?dǎo)師，如三月春風(fēng)，精心呵護(hù)稚嫩的幼苗。今天，讓我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)感動(dòng)江蘇教育人物——最美幼兒教師管?chē)?guó)勤的故事吧！

三十七載幼教路  一路汗水一路歌

      江水北去，淮河南來(lái)。在全國(guó)南水北調(diào)東線工程江蘇段——綿延不息的三陽(yáng)河，默默滋養(yǎng)著兩岸蕓蕓眾生，造福著千秋萬(wàn)代。

      感動(dòng)江蘇教育人物——最美幼兒教師：管?chē)?guó)勤，就是揚(yáng)州高郵三陽(yáng)河畔走出來(lái)的土生土長(zhǎng)的鄉(xiāng)村幼兒教師。一路汗水一路歌，憑著對(duì)幼教事業(yè)的摯愛(ài)，她一干就是37年，在幼兒純潔的心田里，始終撥弄著她最美的琴弦……

愛(ài)灑幼教  扎根農(nóng)村

      1981年，高中畢業(yè)的管?chē)?guó)勤懷揣著青春夢(mèng)想踏進(jìn)了幼兒園這片熱土。追夢(mèng)的理想是美好的，可幼教之路充滿艱辛。當(dāng)時(shí)所謂的“幼兒園”，就是一個(gè)老師，40多個(gè)孩子，一間簡(jiǎn)陋的不能再簡(jiǎn)陋的教室，甚至連張像樣的桌椅都沒(méi)有！對(duì)孩子的喜歡、對(duì)幼教工作的熱愛(ài)讓她堅(jiān)定了信念：一定要給孩子們一個(gè)像樣的幼兒園！于是，18歲的她拋去羞澀與膽怯，與村干部協(xié)商，與村民交流。大伙有錢(qián)的出錢(qián)，有力的出力，武寧鄉(xiāng)第一所幼兒園就這樣建成了。

當(dāng)時(shí)幼兒園的艱苦條件

      她愛(ài)孩子，孩子也愛(ài)她。幼兒園成了村子里最快樂(lè)的地方。當(dāng)時(shí)園內(nèi)有個(gè)叫王欣的小朋友，腳趾內(nèi)翻，走路不穩(wěn)。剛?cè)雸@時(shí)，情緒一直不穩(wěn)定，不停地哭，還不肯好好吃飯。每天早上來(lái)園管老師就熱情地蹲下和他打招呼，牽著他的手去拿玩具，邀請(qǐng)其他小朋友和他一起玩耍，每餐飯耐心地喂。慢慢地小王欣就露出燦爛笑容，開(kāi)始學(xué)著自己吃飯、穿衣穿鞋。幼兒園的每一個(gè)孩子，都是她割舍不下的牽掛，特別是園里的特困兒童。多年來(lái)，孩子們畢業(yè)了一批又一批，但她的“愛(ài)心媽媽”角色卻從未改變，在她重點(diǎn)幫扶的十多個(gè)孩子中，有的孩子她一直跟蹤幫助到大學(xué)畢業(yè)。有個(gè)叫樊承的小姑娘，父母離異后，跟隨奶奶生活，靠父親在外打零工掙點(diǎn)活費(fèi)，生活十分困難，如今在三垛高中讀高二。十多年來(lái)，管?chē)?guó)勤每周都抽時(shí)間去看望她,和她促膝交流，鼓勵(lì)她積極樂(lè)觀地面對(duì)生活，對(duì)未來(lái)充美好向往。每年過(guò)年前，管?chē)?guó)勤都會(huì)拎著年貨，帶著錢(qián)到樊承家去看望她，樊承奶奶說(shuō)：“管老師比孩子?jì)寢尶春⒆印⑴愫⒆拥臅r(shí)間還要多”。管?chē)?guó)勤在教育的園地里，傾注了自己所有的愛(ài)，播下了愛(ài)的種子。“人生的價(jià)值在于奉獻(xiàn)，而不在于索取”管?chē)?guó)勤是這樣做的。

幼兒園里的孩子們

白手起家   勤儉辦園

      1984年，管?chē)?guó)勤被調(diào)到武寧鄉(xiāng)中心幼兒園任園長(zhǎng)。武寧鄉(xiāng)中心幼兒園兩個(gè)教學(xué)班，共40多名幼兒。條件非常簡(jiǎn)陋，只有四間教室，還是跟武寧小學(xué)借用的。面對(duì)這樣的情況，管?chē)?guó)勤陷入了沉思，怎樣改善全鄉(xiāng)的幼教環(huán)境呢？身為園長(zhǎng)的管?chē)?guó)勤決定將全鄉(xiāng)的有限幼教經(jīng)費(fèi)集中管理，統(tǒng)一規(guī)劃，勤儉辦園。幼兒園購(gòu)買(mǎi)桌椅，為了節(jié)約運(yùn)費(fèi)開(kāi)支，她帶著一名教師親自撐船到七八里外的三垛家具廠去購(gòu)買(mǎi)。當(dāng)時(shí)正值嚴(yán)冬，寒風(fēng)刮到臉上如刀割一般，竹篙上的冷水凍麻了雙手，可一想到孩子們馬上有新的桌椅用了，想到這一趟節(jié)省的經(jīng)費(fèi)可以添置不少的教玩具，她就忘記寒冷和疼痛，覺(jué)得特別開(kāi)心，渾身是勁。

為幼兒園的資金發(fā)愁

      1987年，管?chē)?guó)勤通過(guò)開(kāi)源節(jié)流，籌到了一定的經(jīng)費(fèi)，新建了由小、中、大班雙軌制的中心幼兒園。幼兒園建到一半，資金出現(xiàn)了缺口，她就將自己多年存款全部用在新建園上，還向親戚朋友去借錢(qián)。家人不理解，“你真傻呀，幼兒園又不是自己的家”。其實(shí)，在管?chē)?guó)勤的心中幼兒園早就是她的家了。

      記不清多少次到深夜，她才拖著疲憊的身軀回家，為了幼兒園的孩子，她難得有時(shí)間陪女兒，為了幼兒園這個(gè)大家庭，她顧不上自己的小家。面對(duì)幼小的女兒、年邁的父母和家里家外忙碌的丈夫，她滿心愧疚。自古忠孝難兩全，她抹去自責(zé)的淚水，又開(kāi)始了忘我的工作。在她的帶領(lǐng)下，2008年，武寧中心幼兒園創(chuàng)建了揚(yáng)州市優(yōu)質(zhì)幼兒園，2009年又創(chuàng)建了省優(yōu)質(zhì)園。

創(chuàng)成省優(yōu)質(zhì)幼兒園

      2009年10月，管?chē)?guó)勤被調(diào)到三垛中心幼兒園任園長(zhǎng)，當(dāng)時(shí)的三垛中心幼兒園剛從民辦幼兒園承包者的手中回購(gòu)，校園破爛不堪，教師人心渙散，生源大量流失，如何讓幼兒園走上正規(guī)劃的的道路？如何取得家長(zhǎng)的信任？如何調(diào)動(dòng)教師的積極性呢？這一切都是她眼前的一個(gè)又一個(gè)難題，她決定：用行動(dòng)說(shuō)話，用行動(dòng)改變一切。

自我學(xué)習(xí)，自我提升

      她覺(jué)得要得到大家的認(rèn)可，就要大刀闊斧改變幼兒園現(xiàn)狀。于是，借著省優(yōu)質(zhì)園創(chuàng)建的契機(jī)，從硬件設(shè)施到內(nèi)涵提升，她又開(kāi)始了漫漫的革新之路。為了新建一座教學(xué)樓，管?chē)?guó)勤多次與上級(jí)部門(mén)進(jìn)行溝通，批地皮、申請(qǐng)經(jīng)費(fèi)。當(dāng)時(shí)征用地皮很困難，有許多村民也不愿意。她多次到村民家里進(jìn)行交流，曉之以理、動(dòng)之以情。白天沒(méi)有時(shí)間，就晚上去。村民們被她的堅(jiān)韌的敬業(yè)精神所感動(dòng)，最終都同意了。大樓建成后，對(duì)照創(chuàng)建標(biāo)準(zhǔn)，還有一大攤子的事要做，各類(lèi)設(shè)施設(shè)備配備要盡快到位，要打造優(yōu)良的園所環(huán)境、提升教師素養(yǎng)和幼兒園內(nèi)涵，她干脆在幼兒園里住了下來(lái)。她將一間十多平方米的雜物間整理出來(lái)，放了一張床，擺上一張桌子，這就成了她臨時(shí)的家。白天就吃食堂，加班到深夜，就用方便面充充饑。沒(méi)有休息日，就連在鎮(zhèn)上的家也難得回去一次。家人對(duì)她這樣玩命地工作，已經(jīng)習(xí)以為常，雖有怨言，但丈夫和女兒還是經(jīng)常來(lái)看看她，給她送點(diǎn)吃的。她對(duì)女兒說(shuō)：“等媽媽忙過(guò)這一陣，好好陪陪你。”女兒嗔怪道：“算了吧，又騙我，我才不上當(dāng)。”省專(zhuān)家在驗(yàn)收評(píng)估中給予了高度評(píng)價(jià)，最終以?xún)?yōu)異的成績(jī)獲得了“江蘇省優(yōu)質(zhì)園”的稱(chēng)號(hào)。

與孩子們游戲

      近來(lái)，隨著幼兒人數(shù)不斷增多，幼教事業(yè)的發(fā)展，目前的幼兒園已不能滿足孩子發(fā)展的需要。54歲的她又開(kāi)始“自討苦吃”，籌劃著將幼兒園易地新建。經(jīng)過(guò)近一年的調(diào)研、報(bào)告、協(xié)商，新園藍(lán)圖終于放在了管?chē)?guó)勤的面前，并將于2017年12月份動(dòng)工。有人對(duì)她說(shuō)：“都快退休了，前人栽樹(shù)后人乘涼，你就別折騰了。”她笑道：“我只是盡我的能力去做心里想做的事，沒(méi)想那么多。”

外塑形象   內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)

      作為一名園長(zhǎng)，除了改善辦學(xué)條件，如何帶好隊(duì)伍、做好管理也是必須研究的課題。

      走科研之路，深化課程改革，是提升幼兒園內(nèi)涵的重要途徑。要進(jìn)行課程改革，她必須帶頭學(xué)習(xí)理論知識(shí)，提高自己的學(xué)歷，她白天忙教育教學(xué)工作，晚上學(xué)習(xí)。她始終認(rèn)為只有學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)再學(xué)習(xí)，才能不斷地充實(shí)自己，才能有效的進(jìn)行教育改革。37年來(lái)，她從未間斷過(guò)學(xué)習(xí)，從一個(gè)高中畢業(yè)生一直學(xué)到中師、大專(zhuān)、本科。對(duì)園內(nèi)的青年教師，她更注重言傳身教，在平日工作中，她有良好的師德修養(yǎng)，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)。不僅要聽(tīng)每一位教師的教學(xué)活動(dòng)，同時(shí)還定期上示范課給全園教師觀摩。在她的指導(dǎo)下，青年教師迅速成長(zhǎng)。在她的帶動(dòng)下，每個(gè)教師個(gè)個(gè)有進(jìn)步，人人爭(zhēng)骨干。

幼兒園師資培訓(xùn)

      管?chē)?guó)勤務(wù)實(shí)的管理風(fēng)格和先進(jìn)的辦園理念被同行當(dāng)作學(xué)習(xí)的榜樣，幼兒園的辦園水平日益提升，得到家長(zhǎng)和社會(huì)的高度認(rèn)可，也取得了多項(xiàng)榮譽(yù)：三垛鎮(zhèn)被評(píng)為揚(yáng)州市學(xué)前教育先進(jìn)鄉(xiāng)鎮(zhèn)、幼兒園被評(píng)為揚(yáng)州市綠色校園，揚(yáng)州市和諧校園、高郵市鄉(xiāng)鎮(zhèn)窗口示范園，高郵市綜合督導(dǎo)優(yōu)秀單位，高郵市青年文明號(hào)等。

      “一份耕耘，一份收獲。”在幼教之路上，管?chē)?guó)琴憑著自己堅(jiān)韌不拔的意志和堅(jiān)持不懈的努力，留下了一串串堅(jiān)實(shí)的腳印。她本人也先后獲得了“感動(dòng)江蘇教育人物——2016最美幼兒教師”、“揚(yáng)州教育十大新聞人物”、高郵市“首屆感動(dòng)高郵教育十大新聞人物”、“高郵市杏壇榜樣”等榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)。省市電視臺(tái)和《江蘇省教育報(bào)》、《揚(yáng)州日?qǐng)?bào)》等多家媒體專(zhuān)題報(bào)道了她的事跡。2017年第33個(gè)教師節(jié)她還被特邀上了揚(yáng)州市電視臺(tái)“致敬，最美引路人”特別節(jié)目……

榮獲“2016最美幼兒園教師”稱(chēng)號(hào)

奔騰不息的三陽(yáng)河，見(jiàn)證了三垛鎮(zhèn)幼教事業(yè)的勃勃發(fā)展——，從基本設(shè)施都難保證到精致的現(xiàn)代化校園，從高郵合格園到江蘇省優(yōu)質(zhì)園，從小到大，從弱到強(qiáng)；也見(jiàn)證了一名樸實(shí)的鄉(xiāng)村幼教工作者三十七年如一日的堅(jiān)守和奉獻(xiàn)！