宿遷市泗洪縣圍繞“學在泗洪、辦好人民滿意教育，推動教育高質量發展”這一目標追求，以實施“美好教育”為抓手，針對新時期青少年兒童的生理心理特征，多措并舉推動心理健康教育發展。

形成特色心育課程。成立由30名心理健康骨干教師組成的“泗洪縣中小學心理健康研究與應用中心”。制定《關于進一步加強全縣中小學心理健康教育工作的實施意見》等多個指導性文件，為全縣中小學心理健康教育工作提供了科學指南。編制心理健康教育讀本，著力提升中小學生心理健康素養。開設每周1節心理健康教育課程，并將心理健康教育滲透到其他學科教學中，形成具有鮮明特色的“課程心育”。

組織家校共育隊伍。加快構建由家庭、學校和社會多方參與的協同與關愛機制，匯聚社會資源，形成心育合力。各學校配齊專兼職心理健康教師，建立常態化關愛互助機制，定期開展心理委員（安全委員）、班團隊干部培訓。把心理健康促進指導作為家長學校必修課，構建家庭教育指導服務體系，形成家校社協同育人的良好局面。

教研結合促發展。將中小學心理健康教育作為改革創新項目。定期邀請江蘇省教育科學研究院、南京師范大學和心理健康一線專家來泗洪，圍繞學生心理發展與心理健康教育、班主任班級管理、家校共育等領域開展心理健康專題培訓。在全縣中小學校開展心理健康教育繼續教育全員培訓，按照“全員培訓、全員考核、全員持證”的要求，采取“3+1”培訓模式，即“3次培訓+1次心理測評”，全面促進心理健康教育水平整體提高。