近年來，揚州儀征市持續推進集團化辦學，不斷縮小城鄉之間、校際之間辦學差距，形成區域、校際間合作共享發展新態勢。

加強基層黨建引領。出臺《關于加強黨對集團化辦學工作領導的意見》，在各教育集團成立行動黨支部，把黨的組織優勢轉化為推動工作落實的強勁動力，為集團化辦學各項目標任務的順利推進提供了堅強組織保證。育才小學教育集團“融愛向美”行動黨支部積極傳播全國道德模范、全國勞動模范先進事跡，為陜西吳堡捐贈書籍《點燈》百余本。

實施體制機制改革。在各教育集團建立符合各成員學校共同發展愿景的集團化辦學章程，逐步理順集團牽頭校與成員校在決策、執行、監督、保障等環節的運行機制。堅持每月召開一次集團化辦學工作例會，建立完善適合自身特點的現代學校治理制度。

優化師資隊伍管理。積極為各教育集團教師的專業成長搭建平臺，設立名班主任工作室及各學科名師工作室，通過名師引領、團隊培育、青藍結對等方式，全面促進教師專業成長。大力推行教育集團干部定期輪崗，建立積極有效的教師“跟崗學習”“幫扶支教”交流模式，促進教師隊伍專業水平的整體提升。

整合優質教育資源。打通校際資源共享通道，在教學計劃制定、教學常規管理、教研活動開展、教學質量評價等方面協調一致、同步推進。各教育集團分別成立教學教研管理中心、學生發展服務中心等集團管理機構，逐步推動各教育集團教育資源共享，探索跨校課程開發、課程共享和課程配送。借助揚州市智慧教育應用服務平臺，精心打造集團化辦學線上工作室，動員廣大教師積極上傳教案、課件及課堂教學視頻。

打造集團文化品牌。各教育集團就集團校訓凝練、校徽設計、校服設計等文化顯性載體召開專題座談會，在廣泛征集師生意見建議的基礎上，塑造教育集團文化品牌。堅持“互融、共進”原則，充分借鑒成員校的文化元素，大力推廣實驗中學棒壘球、真州小學珠心算、新城小學木偶劇等校本課程，引領集團學校共同探索研發具有集團文化特色的校本教材、校本課程。