南通啟東市各中小學、幼兒園著力打造書香校園，引導學生愛讀書、讀好書、善讀書，進一步激發師生閱讀熱情，推動形成全民閱讀新風尚。

優化校園閱讀環境，營造濃厚書香校園氛圍。全市各中小學、幼兒園細化校園讀物管理，促進學生多讀好書。通過豐富圖書館的館藏、開放式書吧、班級圖書角等多渠道，用閱讀引領學生成長，努力形成“時時可讀，人人可讀，處處可讀”的濃郁閱讀氛圍。同時推廣使用智能圖書柜，便利圖書借閱流程，讓學生最大限度地自助借閱、自主閱讀，探索打造“圖書漂流驛站”，把閱讀融入學生學習、生活中。

注重教師示范引領，助力教師深耕教育沃土。實施“一把手”閱讀工程，局長、校長為閱讀領銜人，開展主題論壇、示范領讀，身體力行，先行閱讀；舉辦“輕松做教師，做好的教育”教師“欣閱讀”系列活動，對相關書目進行多維度品讀；把閱讀納入教師“強基賦能登攀年”活動，固定午后半小時的“閱讀餐”時間，定期舉辦教師閱讀征文比賽，集中評選，好文共賞；創建“啟東市未來學校發展書院”，以閱讀凝聚青年教師和骨干力量。

聚焦學生主體閱讀，激發學生閱讀熱情。深入推進“啟東市中小學閱讀工程”“啟東市小學課外梯級閱讀進階工程”等，以課堂為基點，內外溝通，不斷提升學生閱讀素養。連續八年舉辦區域閱讀品牌活動“閱讀吧，少年”，開展集讀書沙龍、知識競賽、才藝展示于一體的閱讀活動。各學校結合“學習新思想，做好接班人”主題閱讀，組織好書共享沙龍、中華經典誦讀、師生一起“悅讀”展評、課本劇表演等多種形式的校園閱讀活動，培養學生良好閱讀習慣，爭做書香少年。

促進社會協同發展，涵育社會閱讀風尚。努力創新家校社閱讀路徑，搭建親子閱讀展示平臺。通過一周一次的“親子溝通營”邀請學生和家長走進書店、書屋，親子關系在共讀分享中融洽；定期舉行“書香學子”“書香家庭”評選活動，以閱讀為紐帶，讓閱讀成為家庭新風尚；建設“全時空閱讀空間”，聯合市圖書館推動農家書屋、城市書房、24小時自助圖書館建設，打造形式多樣的公共閱讀空間，使閱讀成為引領城市文明的新風尚。