新學期第二周，江蘇省各中小學全面啟動課后服務，從提供普惠性課后服務和個性化課后教育，到課后服務多樣化。“雙減”以來，學校在探索更有特色、更滿足學生需求的課后服務上有了更多新嘗試。

下午4點半，在上海交大教育集團宿遷南洋學校，蘇北琴書社團的活動室里琴聲悠揚。學生們正在蘇北琴書省級傳承人的帶領下，練習新段子的曲譜和打板。無論是打板姿勢還是唱腔和表情，大家做得都有板有眼。孫同學說：“我學習琴書已經一年多了，以前對這個很一無所知，現在會彈了，我感覺學琴書讓我心情舒暢。”

學校政教主任韓婷葉介紹，為更好地傳承具有宿遷地域文化特色的蘇北琴書，開闊學生視野，讓學生進一步了解“非物質文化遺產”，學校開展了“蘇北琴書傳承基地”的創建活動，聘請蘇北琴書專家進行專業指導，培養小傳承人近百人。

課后服務常態后，如何提檔升級是學校老師所關注的。開學第二周，南京市中小學啟動課后服務，南京市中山小學副校長趙剛說，學校課后服務分為AB兩個時段，A時段學生們可以寫作業，B時段是社團+托管服務。學校共有741名學生申請課后服務，占學生總數的84.9%。新學期，學校增設幾門社團，融入特色課程，如圍棋、舞龍等。“新學期我們有50個社團，新增主要是舞龍還有水上運動，其中水上運動也是我們實踐基地之一，原先我們只開設一個班，這學期我們又增設了一個班。同時，我們也將在端午節期間進行全校性的龍舟賽，進一步推廣我們的水上運動。”趙剛說。

趙剛說，學校將在學期中后期對參與社團的學生進行問卷，收集大家意見和建議，為下一階段社團開設提供支持。同時，利用周邊資源，引進周邊高校院所資源和社會公益資源，探索實踐基地模式，構建“一公里校外活動實踐圈”。

新學期，淮安曙光雙語實驗小學為了讓每一個孩子都能融入到課后服務的活動中，在原有社團的基礎上進一步完善擴充，設置了音樂、舞蹈、書畫、手工、體育、科技六大類共61個社團。學校副校長高海燕說：“我們利用校園空地開展蔬菜種植課程、專業樂高機器人課程、各類美術、器樂、手工制作、體育運動類等課程應有盡有。”

徐州空港經濟開發區實驗小學從第一周開啟課后服務，學校以“課后服務＋社團”的混搭模式，除了老師對學生進行課后作業的輔導，學校還開設了多種多樣的社團活動，包括書法、美術、體育、音樂、科技五大類，硬筆書法、軟筆書法、兒童畫、舞龍、跆拳道、手球、舞蹈、大合唱等38個小類。學生參與率約95%，較去年有所提高。本學期，學校還增設了“科技常作業”，學校科學教研組長焦穎說：“科學老師把在課堂上時間來不及或者說來不及完成的一些活動，引導學生制定計劃，組織學生科學性的開展起來，在這個過程當中去發現問題，解決問題。”

初中校的課后服務更加關注學生的探究性和活動的連貫性。在鹽城康居路初級中學，貫穿于初中三個年級的“呦呦生物”“呦呦之路”的社團服務，側重結合鹽城本土濕地文化開展特色活動。“我們學校的生物社團以生物科學家諾貝爾獎獲得者屠呦呦為名，希望傳承前輩的科學精神，不斷創新，不斷超越。另一方面，我們鹽城是東方濕地之都，開展一系列的保護濕地，保護珍稀動植物鳥類的活動，加深學生對實濕地文化的了解，提升學生的保護意識。” 校課程教學處主任李蘊智說。

課后延時服務如何挖掘學生的內在潛力？李蘊智說，學校各社團著力于引導學生自主策劃各個主題活動，發動學有余力的學生參與到學程建設中來。“通過一年多來探索，本學期我們分階段開展和進行成果展示。鼓勵不同社團成員自由組合，根據自身的優勢排練社團的融合節目，呈現一場自編自導自演的社團收官演出，讓每個學生都獲得成功的體驗。”

來源：荔枝網

編輯：黃心、王筱

審核：謝雨辰