1

答：

2017年，學前教育入園 “總量增加 、資源緊張”；小學階段事業規模“持續遞增、高位運行”；初中階段事業規模“加速增長、區域不均”；高中階段“人口低谷、回升明顯”。

根據出生人口，考慮人口流入流出情況，預計2017年9月幼兒園小班適齡幼兒人數14.8萬，比2016年增加0.32萬人；城區（三區）小班適齡幼兒預計2.73萬人（其中戶籍幼兒1.23萬人，外來人口幼兒1.5萬人），比2016年增加0.11萬人。

根據各類數據統計，2017年9月蘇州市小學一年級適齡新生預計14.3萬人（其中戶籍人數6.4萬人、外來人口7.9萬人），比2016年增加1萬人；城區（三區）一年級新生預計3.26萬人，（其中戶籍1.93萬、外來人口1.33萬），比2016年增加0.21萬人。

依據學籍管理系統統計，我市預計2017年秋季全市初中一年級新生入學人數為10.2萬人，同2016年相比，預計增加1萬人。城區（三區）預計2017年秋季初中一年級入學新生約為2.28萬人。2016年三城區初中一年級入學新生為1.94萬人，預計增加0.33萬人。

2017年全市中考報名學生7.17萬，比去年增加0.6萬。按普職比大致相當計算，2017級新高一學生3.5萬人，比今年畢業學生增加0.9萬人，增幅較大。

2

答：

面對已經到來的入學高峰，在“十三五”期間教育事業規模需求將迅猛增長，蘇州將同時面臨“有學上”和“上好學”的挑戰，使入學招生面臨前所未有的壓力。

總體要求：2017年我市招生入學政策堅持貫徹落實教育部、江蘇省政府文件精神，堅持分級屬地管理原則，加強區域協同，挖掘存量、擴大增量，積極化解幼兒園、小學、初中入學高峰帶來的供需矛盾。不斷擴大優質教育資源覆蓋面，規范招生入學行為、規范教育收費行為，確保招生入學工作平穩有序，公平公正。

總體考慮：把握客觀現實，堅持問題視角，化解矛盾聚焦，服務人民群眾。堅持系統推進。在涉及到幼兒園入學、小升初、中考升學等各階段難題，包括民辦教育，流動人口隨遷子女教育等多個方面。堅持以人為本。圍繞著人與人的發展做文章，始終立足于學生的長遠發展，學生利益永遠高于一切。堅持政府統籌，全大市導向，整體系統設計，在確保公平公正的基礎上，區域協同排難，下好一盤棋。

3

答：

幼兒園招生按照“相對就近”、“戶籍地與居住地一致優先”的原則進行，依次滿足符合招生條件的適齡幼兒入園，嚴禁不足齡及不符合條件的幼兒入園。

(1)報名時間：6月3日～6月5日（周六~周一），各幼兒園組織適齡兒童報名。

(2) 幼兒園的招生年齡：小班為3周歲（2014年8月31日前出生），中班為4周歲（2013年8月31日前出生），大班為5周歲（2012年8月31日前出生）。有的幼兒園有托班，招收滿30個月孩子（2015年2月28前出生）

(3)報名時須帶材料：

①具有蘇州市區戶籍的幼兒，父母或其他監護人出具嬰幼兒出生醫學證明原件、有效預防接種證明原件、體檢健康證明（體檢健康證明于開學初收取）、戶口簿原件和合法固定住所的產權證明原件、家長身份證原件。

②非蘇州市區戶籍的幼兒，父母或其他監護人出具嬰幼兒出生醫學證明原件、有效預防接種證明原件、體檢健康證明（體檢健康證明于開學初收取）、戶口簿原件、在蘇合法固定住所證明原件或購房合同原件；同時父母或者其他監護人還應提供外來人口有效居住證原件、本人身份證明（身份證）原件、就業證明原件或其他合法經營（營業執照）原件、依法繳納社會保險費記錄一年或一年以上證明。

4

答：

學前教育是重要的公共社會事業。今年將采取下列四項措施：

一是要加快建設學前教育資源供給。學前教育第一個五年計劃（2011-2015年）改擴建154所，增加學位59013個。2016年開始實施江蘇省第二期學前教育五年行動計劃，將新建、改擴建213所。大力推進2017年新建、改擴建學校77所（其中36所幼兒園）政府實事項目，優化布局結構，確保小區配套、城鄉結合和人口集聚地教育資源的均衡配置。截止到今年秋季開學，全市有18所新建，7所改擴建幼兒園啟用，新增班級數345個左右，新增學位數1.21萬個，其中新增小班學位數0.28萬個。

二是堅持政府主導、社會參與、公民辦并舉，鼓勵多渠道投入、支持多體制辦園的學前教育體系。強化政府主體責任，主導學前教育布局規劃，主導政策制度設計，合理配置區域內各類學前教育資源，保障本區域學前教育資源能滿足需求；有條件的地區嘗試施行服務區制度，對服務區內的幼兒確保優先入園。全市各級各類幼兒園應充分挖掘潛力，創造條件，擴大存量規模，滿足適齡兒童的入園需求。

三是積極支持發展普惠性民辦幼兒園。根據《江蘇省普惠性民辦幼兒園認定管理辦法（試行）》（蘇教基〔2015〕4號）文件規定，普惠性民辦幼兒園應按照教育行政部門公布的時間和程序進行招生，優先滿足所在鄉鎮、街道適齡兒童入園。鼓勵支持公辦幼兒園幫扶民辦幼兒園提升保教管理水平，促進教師專業能力發展。民辦園收費根據《市政府辦公室印發關于加快全市民辦教育發展意見的通知》（蘇府辦〔2015〕35號）文件精神，執行《關于明確民辦幼兒園收費管理有關問題的通知》（蘇價費字〔2016〕3號）文件規定，普惠性民辦幼兒園在其辦園條件基本達標、質量與同類公辦幼兒園基本相當的前提下，參照同類公辦幼兒園收費標準；非普惠性民辦幼兒園收費實行市場調節價，以合同約定等形式明確收費標準。

四是繼續加強無證園整治，有序推進學前看護點建設。隨著我市經濟的快速發展，流動人口不斷增加，流動人口適齡兒童入園及看護問題成為社會關注的焦點，自2013年5月《蘇州市學前兒童看護點建設管理暫行辦法》（蘇府辦 [2013] 96號）頒布以來，各市區政府高度重視，認真貫徹文件精神，加強無證園整治，有序推進看護點建設，截止2016年9月全市9個縣（市）區已建備案看護點173個，開設班級數1500個左右，看護兒童數4.94萬人，有力的遏制了無證園的蔓延，滿足了部分流動人口隨遷子女接受看護的需求。

5

答：

各市、區教育部門和中小學要進一步加大幫困助學工作力度，關心、關愛每一個特殊適齡兒童少年，切實保障家庭經濟困難和殘障適齡兒童少年接受義務教育的權利。對于殘障兒童、少年：

一是鼓勵隨班就讀。適齡殘障兒童、少年能夠接受普通教育，但是學習生活需要特別支持的，根據身體狀況就近到各市、區教育行政部門在一定區域內指定的具備相應資源、條件的普通學校入學接受義務教育。

二是特教學校就讀。適齡殘障兒童、少年不能接受普通教育的，由各市、區教育行政部門統籌安排進入特殊教育學校接受義務教育。

三是實施送教上門。適障殘疾兒童、少年需要專人護理，不能到學校就讀的，由各市、區教育行政部門統籌安排，通過提供送教上門或者遠程教育等方式實施義務教育，并納入學籍管理。

6

答：

2017年地段生認定的具體規定如下：

（1）學生常住戶口應與其父母或其他法定監護人的常住戶口及合法固定住所保持一致。若學生戶口與父母或其他法定監護人戶口不一致，以父母或其他法定監護人的合法固定住所作為確定施教區的依據。

（2）學生父母或其他法定監護人的常住戶口應與合法固定住所保持一致。若常住戶口與合法固定住所不一致，以父母或其他法定監護人的合法固定住所作為確定施教區的依據。

（3）學生父母或其他法定監護人有多處合法固定住所的，原則上以相對穩定、具備長期生活條件的一處合法固定住所(人均面積低于18平方米的除外)作為確定施教區的依據。在信息采集時需提供該處合法固定住所的相關信息證明。

（4）父母或其他法定監護人無全產權合法固定住所，與祖父母或外祖父母的共有產權合法固定住所可作為就近入學的依據。其他形式共有產權的合法固定住所原則不作為義務教育階段學校就近入學的依據。

（5）父母或其他法定監護人無合法固定住所的學生，按照屬地管理和就近入學原則，由所屬區教育行政部門根據實際居住地等情況，統籌安排公辦學校就讀。

（6）學生父母或其他法定監護人無合法固定住所的，父母及其子女戶口地和居住地長期隨祖父母或外祖父母居住并為唯一居住地的，按照義務教育就近入學原則，學生施教區的確定以該住所為依據。

（7）學生戶口與監護人不在同一戶籍，在施教區內無合法固定住所，由教育行政部門根據實際情況統籌安排學校就讀。符合下列條件之一的小學畢業生，可憑相關證明在監護人戶口所在地依法入學：①父母雙方都是現役軍人（含武警）；②父母雙方都是公派出國的專家、技術人員；③父母雙方戶口都不在市區；④孤兒。

（8）因改善住房條件、地塊改造等喬遷新居的，人已遷新居，戶籍尚未遷移的，施教區確定以新居住地為依據；因舊城改造，原居住地已拆遷，新住房尚未交付的，確定其施教區應以新安置的住房為依據；若家庭確有特殊困難，由所屬區教育行政部門根據實際情況統籌安排。

（9）隨遷子女（戶口不在本市），在本市有合法固定住所的，應以其合法固定住所為依據相對就近入學；在本市無合法固定住所的，按照《蘇州市義務教育階段流動人口隨遷子女積分入學實施細則》（試行）相關政策執行。

（10）對服務對象提供的合法固定住所予以登記，登記的合法固定住所五年內認定一名地段生（同一家庭多名孩子不受限制）。

7

答：

為進一步規范義務教育階段學校入學管理，切實做好流動人口隨遷子女入學工作，提高教育公共資源均等化服務效率，促進教育公平和社會和諧，根據《中華人民共和國義務教育法》、《國務院關于進一步推進戶籍制度改革意見》、《蘇州市流動人口積分管理辦法》等文件精神，經過深入調研、比較研究、征求意見、修改完善、合法性審查和集體討論決定等程序，配套出臺了《蘇州市義務教育階段流動人口隨遷子女積分入學實施細則（試行）》。2016年起，市區流動人口隨遷子女就讀義務教育階段公辦學校須參加積分管理，在規定時間內申請積分入學。

積分入學僅限當年就讀義務教育階段公辦學校起始年級，即小學一年級和初中一年級。

8

答：

流動人口在市區已購房，是否需要為其子女申請積分入學分為以下兩大類情況：

——不需要參加積分入學申請的有3種情況：

（1） 在蘇已經購房（成套住宅類），并取得房屋產權證，而且房屋產權所有人是孩子的父或母（即法定監護人），無需參加積分入學申請。

（2） 在蘇已經購房（成套住宅類），父母或其他法定監護人無全產權合法固定住所，與祖父母或外祖父母共有產權，無需參加積分入學申請。

（3） 在8月31日前在蘇已經購房，房產證在辦理過程中，如能提供購房合同、全額發票、交房證明、契稅發票等生效法律文書的可以不參加積分入學申請。

——須參加積分入學申請的有4種情況：

（1）監護人未在蘇購房。

（2）在蘇已購房，但當年8月31日前不能拿房的期房。

（3）在蘇已經購房，并取得房屋產權證，但房屋產權性質為非住宅類（商業用房、公寓式酒店）。

(4) 在蘇已經購房（成套住宅類），并取得房屋產權證，但房屋產權所有人非孩子的直接法定監護人，或非與祖父母或外祖父母共有產權的其他形式共有產權。

9

答：

流動人口參加積分管理后，其子女不是都能就讀公辦學校的。參加積分入學申請的流動人口隨遷子女是否能就讀公辦學校，首先，必須達到當年度本區域（或片區）積分入學準入排名最低分值標準，其次，要根據公辦學校所能提供的學位數和流動人口的積分排名而定。

10

答：

達到當年度本區域（或片區）準入排名分值標準的流動人口隨遷子女進入不同的公辦學校，其分值要求不一定相同。不同的區、鎮（街道）、學校能夠提供的公辦學位數以及流動人口的入學申請數不一定相同，流動人口入學的積分排名是分鎮（街道）、分學校按由高到低的順序進行的。因而，在不同的區、鎮（街道）、學校入學會有不同的積分分值要求。

11

答：

2017年是實施積分管理工作的第二年，申請人必須嚴格按照《蘇州市義務教育階段流動人口隨遷子女積分入學實施細則（試行）》的文件規定從1月1日至4月15日（節假日除外），向各區所轄鎮人民政府（街道辦事處）的社會事務中心（便民服務中心）提出積分入學申請，逾期不予補錄。

12

答：

凡達到當年度本區域（或片區）積分入學準入排名最低分值標準的流動人口隨遷子女，經積分排名未能進入所申請的公辦學校的流動人口隨遷子女，由各區流動人口積分管理辦公室和鎮人民政府（街道辦事處）、教育行政部門根據向流動人口隨遷子女開放的其他學校的空余學位情況，按積分由高到低的順序，對其進行統籌調劑。      

未達到當年度本區域（或片區）積分入學準入排名最低分值標準的流動人口隨遷子女可以選擇就讀民辦學校或回戶籍所在地就讀。

13

答：

各市區根據《江蘇省義務教育學校標準化建設監測指標（試行）》、《蘇州市外來工子弟學校標準化建設實施方案》、《蘇州市外來工子弟學校合格標準（試行）》，應著眼于標準引領、內涵發展，強化標準化建設要求，落實市政府外來工子弟學校二期提檔升級項目，督促外來工子弟學校不斷改善辦學條件，提高辦學水平和教育質量，在更高起點上推進我市義務教育的優質均衡發展，讓每個流動人口子女享受有質量保障的教育。

根據學籍管理要求，進一步規范外來工子弟學校的學籍管理工作，經蘇州市教育局審核備案的外來工子弟學校舉辦的合格學段即小學的學生納入學籍管理，學生將獲得全國統一的學籍號。蘇州市教育局審核備案的外來工子弟學校的非法學段（即初中）的學生，不再辦理學籍注冊手續。對于未經審核備案的外來工子弟學校擅自招收的學生不再辦理學籍注冊手續。因此，學生和家長應認清現在就讀學校和想要就讀的外來工子弟學校的辦學性質和辦學情況，對照入學招生條件進行正確合理的升學選擇，支持和配合各地教育部門做好學生分流和統籌安排工作。經教育局審核備案的外來工子弟學校名錄見附表。

14

答：

蘇州市在全國率先普及九年義務教育以來，高舉教育現代化和素質教育兩面大旗，義務教育改革與發展著眼于公平、著重于質量、著力于均衡。加快優化教育資源布局，創建更多優質學校，尊重學生發展差異，努力緩和入學供需矛盾，提升優質教育公共服務，重點突破從“有學上”到“上好學”的發展性難題。在成為全國首批“義務教育基本均衡”地級市的發展基礎上，按照現代化辦學標準辦好每一所學校，切實縮小校際差距、區域差距，促進每一個學生健康成長，保障適齡兒童少年接受更加公平、更高質量的義務教育，實現從基本均衡向優質均衡的歷史性跨越。

多年來，我市在免試就近入學，優質高中指標生分配，統籌義務教育資源均衡配置，緩解義務教育擇校熱，切實解決隨遷子女義務教育等方面，已經探索總結推廣了一系列富有成效的經驗做法，今年將根據教育部文件精神，繼續做好相關工作。

一是根據區域推進義務教育優質均衡發展要求，積極調配公共教育資源，2017年繼續實施直屬初中大學區輻射制度。所有直屬初中在原有施教區的基礎上，向姑蘇區范圍試行大學區輻射。在學額有余的前提下，按照“相對就近、免試入學、兼顧特長、適合發展”的原則，通過“程序公開、多方參與、集體討論”自主錄取前來報名的姑蘇區地段學生。在姑蘇區行政管理區劃范圍內錄取的學生不再視為擇校生，從而擴大熱點學校輻射范圍，滿足老百姓接受優質教育的需求。

二是繼續推進集團化辦學。為優化蘇州城區基礎教育布局結構，提高義務教育初中服務水平，蘇州市教育局科學規劃，合理布局，努力使基礎教育初中布局與城市人口變化相互適應，學校辦學規模與施教區內適齡兒童少年入學需求相互匹配。2017年繼續深化蘇州市立達中學與蘇州市胥江實驗中學集團化辦學。推進蘇州市景范中學與蘇州市金閶實驗中學的集團化辦學。

三是配套改革。嚴格落實四星級普通高中指標生均衡分配到所有初中的規定。四星級普通高中指標生計劃為統招生計劃的50%（江蘇省蘇州中學70%），采用填報志愿、平行志愿錄取方式。

四是按需供教。深化教育改革，為隨遷子女提供入學機會，為殘障兒童少年提供政策保障，為學習困難學生提供發展路徑，關愛每一個特殊適齡兒童少年，切實保障家庭經濟困難和殘障適齡兒童少年接受義務教育的權利。安排具有接受普通教育能力的殘障兒童（包括肢障、智障、聽障、視障、自閉癥等）隨班就讀，為殘障兒童少年學習、康復提供必要的個別化教育服務和康復幫助。特殊教育實施十五年免費教育。

五是培養實驗和課程銜接。尊重教育規律和學生成長規律，探索學段課程銜接，完善創新人才的系統培養，促進學生全面而又持續發展。2017年，振華中學、十六中、二十四中與姑蘇區內相關小學進行小學初中學段課程銜接實驗試點；各學校體育藝術特色班繼續招生，鼓勵直屬初中體藝特色班與姑蘇區部分特色鮮明的小學特色項目試行對口招生；部分初中嘗試為學習困難學生提前開設職業教育課程。鼓勵初中校在均衡分班的基礎上，積極探索面向全體學生，開展分層教學，實行多元化教育評價，努力為每一個學生提供適切的教育。

六是提升水平。全市加快義務教育現代化學校建設，促進義務教育學校之間辦學條件基本相同，促進教育服務均等化。

七是校長和師資交流。落實江蘇省政府文件規定，積極推動全市城鄉之間、校際之間的校長與教師交流，促進校際之間教育質量基本均衡，真正從源頭上緩解擇校現象。

八是加強督查。為促進義務教育均衡發展，蘇州市將通過各級政府教育年度目標責任考核，加強義務教育均衡發展考核督查。蘇州市人民政府教育督導室也將定期對各市區義務教育均衡發展情況進行。

15

答：

根據區域推進義務教育優質均衡發展要求，積極調配公共教育資源，2017年繼續實施直屬初中大學區輻射制度。所有直屬初中在原有施教區的基礎上，在姑蘇區范圍試行大學區輻射。在學額有余的前提下，按照“相對就近、免試入學、兼顧特長、適合發展”的原則，通過“程序公開、多方參與、集體討論”自主錄取前來報名的姑蘇區地段學生。

符合條件的姑蘇區小學畢業生可以根據學位告知到所屬地段學校報名。如有意愿也可于7月1日-5日到相對就近的實施大學區輻射的直屬初中報名登記，每人限報一所。

如果學生報名后未被錄取，則該學生仍可回原施教區學校就讀，不會出現沒有書讀的情況。

16

答：

根據生源預測，以及教育資源配置、布局情況，實行大學區輻射制度后，今年姑蘇區施教區劃分不作大的調整，地段生一律可以免試就近入學。5月15日公辦中小學的施教區公布在校園網站和學校醒目位置。

未來，隨著教育資源的不斷擴充，新建學校投入使用，施教區劃分將根據市區城市發展情況，在充分調查論證和廣泛征求意見的基礎上，規范劃分程序，綜合考慮學校布點、辦學規模、交通干道、歷史情況、相對就近等因素，同時兼顧優化教育布局和教育資源配置等原則合理劃定。

17

答：

為不斷加強系統培養觀念，推進小學、中學有機銜接，深化教育教學改革，創新教育教學方法，探索人才培養的多種方式，2017年根據教育部《關于全面深化課程改革落實立德樹人根本任務的意見》等文件精神，繼續積極探索學段貫通人才培養試點。

（1）江蘇省蘇州中學是全省拔尖創新人才培養實驗學校，與南京大學匡亞明學院聯合培養項目向初中延伸，與立達中學聯合培養，偉長實驗部繼續招收具有初中學籍的學生140人。

（2）市三中進行多語種課程基地——“慧成實驗項目”初高中學段課程銜接，探索語言（多語種）學習規律和國家課程的校本化實驗。在姑蘇區范圍內招收具有初中學籍的學生，招收初一新生80人。

（3）蘇州十中與中國科學院大學聯辦的“國科大創新實驗班”， “國科大高中班”實驗項目向初中延伸，與振華中學聯合培養，招收初一新生80人。

（4）蘇州一中、葉圣陶教育思想研究所與華中師范大學合作的未來教師培養的實驗項目——圣陶實驗班，向初中延伸，與草橋中學聯合培養，招收初一新生80 人。

以上各項改革實驗教育行政管理部門進行嚴格監管，各校招生入學辦法由學校制定報市教育局審核批準。詳細信息家長可通過各校網站或直接到相關學校咨詢。

18

答：

經市教育主管部門批準舉辦的初中體、藝特色班，由教育主管部門按照“四個統一”的要求，組織實施報名、專業測試和錄取。

2017年繼續探索初中體藝特色班對口劃片招生試點。鼓勵直屬初中體藝特色班與姑蘇區部分特色鮮明的小學特色項目試行對口招生，通過“學校對口、推薦入學、特色銜接、持續培養”的辦法，為小學有體藝特長的畢業生優先選擇就讀直屬初中特色班提供機會。

19

答：

為推動考試評價改革，防止出現“分分計較、以分取人”的消極影響，促進學生個性化全面發展，我市立足于實際情況，推行高中段自主招生考試，其積極意義在于：

一是全面育人的導向。自主招生建立了全口徑人才培養的立交橋，促進學生多元發展，人人成才，具有全面育人的導向意義。以職業教育來講，蘇州市推行自主招生，獲得省里的大力支持，改變了職業教育總是低人一等的現狀，學校發展學生的職業興趣、職業認知、職業素養，完全可以讓學生人人成才。

二是評價方式的創新。自主招生評價手段的多樣，帶來了評價方式上質的飛躍。但每一種評價方式最終都指向學生，都會對學生“全面發展、健康成長”產生積極影響。

對學生而言，自主招生多了一次機會，改變了“一考定終身”的弊端，有利于減輕學生的精神焦慮和心理負擔。自主招生更有利于學生潛能和特長發揮，促使學生努力提高自己的綜合素質。自主招生還增加了學生的選擇權，通過自主招生綜合評價合格、中考成績達到自主招生最低控制分數線的考生，可以自主選擇自主招生錄取或按志愿錄取。增加學生選擇權，表面上只是學生選興趣，選特長，選學校，實質上賦予了學生選擇人生的權力，有利于學生更好地發現自我，規劃人生，獨立給自己的生命賦予意義。

對初中學校而言，通過對自主招生情況進行跟蹤反饋，加大對初中辦學質量的全面衡量和評價，促使初中學校加大學生創新精神和實踐能力的培養，有利于學生和諧發展。

對高中學校來說，加大招生自主權，更有利于高中辦學特色的彰顯，學生是否報考某學校，學生在自主招生學校或志愿填報學校之間進行再次選擇，也是學生對高中學校辦學實力的綜合考慮，這對高中學校辦學導向將產生重大影響。

通過高中段學校和學生的雙向選擇，不僅促進高中段學校的優質特色發展，更滿足了學生多次選擇和多元化發展的需求。

20

答：

今年繼續實施四星級普通高中招生指標均衡分配到蘇州市區所有初中的規定，繼續做好指標生分配錄取工作，促進初中校均衡發展。根據《省政府關于深入推進義務教育優質均衡發展的意見》(蘇政發〔2012〕148號)，江蘇省蘇州中學指標生比例為統招生計劃（不含園區校區）的70%，其中50%進行基礎性指標分配，投放到蘇州市區所有初中學校；其余20%實施獎勵性指標分配，投放到蘇州市區指標生達成率較高的初中校，采用填報志愿、依據計劃、按分錄取、社會公示的原則組織實施。指標生錄取最低分數線控制在蘇州中學統招分數線以下20分內。

其他四星級普通高中指標生比例為統招生計劃的50%，投放到蘇州市區所有初中學校，錄取時設置市區指標生最低控制分數線，采用填報志愿、依據計劃、按分錄取、社會公示的原則組織錄取。

21

答：

為探索招生考試制度改革，擴大高中段學校招生自主權，今年繼續鼓勵四星級普通高中校、五年制高職校進行“自主招生、多次考試、自主選擇、多元錄取”改革試點。其中，直屬、園區、新區四星級普通高中校分別面向所在區域，有關教育行政部門可以選定一所學校以招生計劃的20%，其他學校以招生計劃的10%進行自主招生，滿足學生志愿選擇和多元化需求；直屬三所高職校與園區工業技術學校、蘇州技師學院以招生計劃的15%面向姑蘇區、園區、新區進行自主招生，滿足學生對優質職業教育的個性化需求。各市、區具體實施自主招生的學校和實施辦法由各市、區教育行政部門確定審核，并上報市教育局批準。直屬四星級普通高中校自主招生辦法報市教育局審核。直屬三所高職校與園區工業技術學校自主招生辦法報市教育局審核，經江蘇聯合職業技術學院審批后實施。

今年經過市教育局審核批準的學校的自主招生分學生報名、材料審核、面試評價、審核錄取四個階段。做到方案公開、程序規范、綜合評價、擇優選擇。報名時間與學生中招志愿填報一致，每位學生限報一所，面試評價在中考結束后和在中考分數公布之前的時間段統一進行，面試時間為6月25日。各校自主招生合格名單上報市教育局審核批準后由市教育考試院統一公布。具體辦法見《關于做好2017年蘇州市區高中段學校自主招生工作的通知》。

高中段自主招生的錄取工作是在志愿錄取批次之前。高中段學校根據自主招生綜合評價排名，按學校自主招生計劃1至1.5倍的比例擇優確定合格名單。中考成績公布后，分別設定并公布四星級普通高中校和五年制高職校自主招生錄取的中考成績最低控制分數線（以下稱“自主招生錄取資格線”）。未達到自主招生錄取資格線的考生，按照其填報的中考志愿進入志愿錄取流程。

自主招生的學校按公示名單先后順序，采用綜合排名優先、考生自主選擇、按照計劃錄取的錄取模式。

按綜合評價排名順序，自主招生合格且中考成績達到自主招生錄取資格線的考生可以選擇自主招生錄取或按志愿錄取。如果選擇自主招生錄取，考生要在規定時間內到自主招生錄取學校辦理入學手續，選擇一經確定，不能更改，不再進入志愿錄取流程；沒有在規定時間內到自主招生錄取學校辦理入學手續的考生，即視為自動放棄自主招生錄取資格，將按照其填報的中考志愿進入志愿錄取流程。

綜合評價排名較后而未被自主招生錄取的考生，按照其填報的中考志愿進入志愿錄取流程。

如自主招生計劃未完成，則轉為該校的統招錄取計劃。

22

答：

高中學校自主招生程序和要求，可以概括為一句話：機會公平、程序公開、結果公正。

所謂機會公平，就是把選擇學校的主動權交給每一個學生，每個應屆初中畢業生均享有自主招生的報名機會。

所謂程序公開，就是通過多樣檢測，確保程序規范，自主招生分“學生報名、材料審核、面試評價、審核錄取”四個階段，特別是審核錄取中的“綜合評價、擇優選擇”必須向社會公開，陽光操作。

為了確保結果公正，要求高中段學校對申請、考核、錄取、公示、監督等具體環節進行科學設計和完善，特別加大監督力量；并分別設定四星級普通高中校和五年制高職校自主招生錄取中考成績最低控制分數線，強調必要的共同基礎。另外，把自主招生統一檢測時間放在中考后和中考分數出來之前的時間段內進行，可以不打亂中考前初中學校的正常教學秩序，學生中考后參加自主招生測試能夠輕裝上陣，發揮出真實水平，客觀上保證了結果公正。

23

答：

一、高中段自主招生錄取

高中段自主招生的錄取工作安排在志愿錄取批次之前。高中段學校根據自主招生綜合評價排名，按學校自主招生計劃1至1.5倍的比例擇優確定合格名單。中考成績公布后，分別設定并公布四星級普通高中校和五年制高職校自主招生錄取的中考成績最低控制分數線（自主招生錄取資格線）。

未達到自主招生錄取資格線的考生、自動放棄錄取的考生、自主招生未錄取的考生，按照其填報的中考志愿進入志愿錄取流程。

如自主招生計劃未完成，則轉為該校的統招錄取計劃。

二、志愿錄取批次

（一）提前錄取——師范教育、普通高中藝術類（專業特長）（兩者不得兼報）、課程實驗類、江蘇省蘇州中學。師范教育，蘇州幼兒高等師范學校實行統一提前錄取。普通高中藝術類、空乘專業、課程實驗類的錄取，前提是藝術專業（專業特長、英語專項）成績合格，且填報相應志愿的考生。其中市六中采用藝術專業考試成績與中考成績的合計總分從高分到低分依次錄取的辦法組織實施，市四中按照中考總分從高分到低分依次錄取的辦法組織實施，市三中采用外語加試成績與中考成績的合計總分（中考成績不低于當年普通高中自主招生最低控制線）從高分到低分依次錄取的辦法組織實施。江蘇省蘇州中學指標生（不含園區校區）錄取采用填報志愿、依據計劃、按分錄取、社會公示的辦法組織實施。其他招生計劃采用填報志愿、按分錄取的方式進行。

（二）第一批錄取——普通高中、現代職教“3+4”試點項目。一階段為四星級普通高中指標生錄取。設置ABCD四個平行志愿。二階段為普通高中招生計劃、現代職教“3+4”、試點項目。設置ABCD四個平行志愿。

（三）第二批錄取——五年制高職、現代職教“3+3”試點項目。五年制高職，現代職教“3+3”試點項目，蘇州技師學院和蘇州市電子信息技師學院七年制“3+2+2”技師班、五年制“3+2”高級技工班錄取。設置1個藝術學校招生志愿和3個統招平行志愿，每個統招志愿下面設置5個專業和專業服從；再設置一個其他院校志愿服從。

三、注冊錄取批次

中等職業類學校實行自主招生、注冊入學。采用學校直接注冊和開設招生專場相結合的形式錄取。采用學校全權負責，招生部門監督的管理模式。

24

答：

2017年蘇州市區高中段學校繼續采用“分數優先、遵循志愿”的平行志愿錄取模式。

四星級普通高中指標生錄取時按照四星級普通高中指標生計劃總數（不包含蘇州中學的指標生計劃）不大于1：1.5的比例，劃定普通高中指標生錄取最低分數控制線。然后將進入最低分數控制線的考生，按照高分到低分排序。從最高分開始，逐分逐個檢索每一個考生所填的各平行志愿學校能否被錄取。

四星級普通高中、其他普通高中、現代職教“3+4”試點項目、五年制高職、現代職教“3+3”試點項目、蘇州技師學院和蘇州市電子信息技師學院七年制“3+2+2”技師班、五年制“3+2”高級技工班均采用平行志愿錄取模式。

上述學校錄取過程中如有同分，則在同分考生中按語文、數學、英語三科成績之和從高分到低分依次錄取；如三科成績之和仍同分的考生，一并錄取。

25

答：

平行志愿的投檔錄取模式是：“分數優先，遵循志愿”；梯度志愿的投檔錄取模式是：“志愿優先，依照分數”。平行志愿按照批次對當批錄取分數線上的考生從高分到低分進行排隊，排在隊伍前面的考生，擁有優先投檔的機會。考生所填報的幾個志愿，排列在前面的志愿優先檢索、優先投檔。也就是說，在平行志愿投檔模式中，考生與考生之間，分數（位次）在前的考生先檢索投檔，分數（位次）在后的考生必須等分數（位次）靠前的考生檢索投檔結束后才能檢索。相對于考生本人的志愿來說，排在前面順序的志愿優先檢索、優先投檔。這種平行志愿的投檔模式是先看成績后看志愿，相對于梯度志愿的投檔錄取模式降低了填報志愿的風險和難度，提高考生志愿的滿足率和滿意度，維護廣大考生的利益，確保考生公平錄取。

26

答：

（1）考生和家長應了解各批次有哪些學校，各批次錄取的順序、時間、錄取的基本原則與方法。考生和家長還應了解，各校在不同階段中計劃數是不同的。以第一批為例，該批次分兩個階段，四星級高中指標生計劃應填在第一階段中，普通高中招生計劃等填在第二階段中。

（2）雖然平行志愿降低了考生填報志愿的風險，但由于部分考生填報志愿不科學、不合理，所以風險依然存在。建議考生在填報時注意：定位要準確。考生應根據自身實際情況，填報適合的學校。如果考生填報的幾所學校志愿定位不準，或者填報的幾所學校沒有一定的梯度，該生志愿經檢索后均不符合投檔條件，該生則無法被投檔，該考生只能進入下一批次進行投檔。

27

答：

公辦普通高中不再招收擇校生。按照《教育部等七部門關于2012年治理教育亂收費規范教育收費工作的實施意見》（教辦[2012]4號）、《省教育廳等七部門關于轉發〈教育部等七部門關于2012年治理教育亂收費規范教育收費工作的實施意見〉的通知》（蘇教辦〔2012〕31號）等文件及2015年度全省教育系統黨風廉政建設工作視頻會議相關要求，2015起取消 “三限”政策，不再招收公辦普通高中擇校生。

28

答：

不一定。一是自主招生對中考成績有一定的要求，有自主招生錄取資格線。中考成績公布后，分別設定并公布四星級普通高中校和五年制高職校自主招生錄取的中考成績最低控制分數線（自主招生錄取資格線）。未達到自主招生錄取資格線的考生，按照其填報的中考志愿進入志愿錄取流程。二是高中段學校根據自主招生綜合評價排名，按學校自主招生計劃1至1.5倍的比例擇優確定合格名單，按公示的綜合排名順序錄取，按計劃錄滿為止。

自主招生的學校按公示名單先后順序，采用綜合排名優先、考生自主選擇、按照計劃錄取的錄取模式。

按綜合評價排名順序，自主招生合格且中考成績達到自主招生錄取資格線的考生選擇自主招生錄取或按志愿錄取。

如果選擇自主招生錄取，考生要在規定時間內到自主招生錄取學校辦理入學手續，選擇一經確定，不能更改，不再進入志愿錄取流程；沒有在規定時間內到自主招生錄取學校辦理入學手續的考生，即視為自動放棄自主招生錄取資格，將按照其填報的中考志愿進入志愿錄取流程。

綜合評價排名較后而未被自主招生錄取的考生，按照其填報的中考志愿進入志愿錄取流程。

29

答：

（1）少數民族考生，歸僑青年、歸僑子女、華僑子女，臺灣省籍考生（含臺商隨行子女）、有香港和澳門地區戶籍的考生，錄取時加10分投檔。

（2）受到市級以上人民政府表彰獎勵的見義勇為人員或其子女，獲國家級表彰的，錄取時加15分投檔；獲省級表彰的，錄取時加10分投檔；獲市政府表彰的，錄取時加5分投檔。

（3）革命烈士子女錄取時加30分投檔。

（4）軍人子女加分政策根據省教育廳、省軍區政治部《關于印發〈江蘇省軍人子女教育優待實施辦法〉的通知》（蘇政聯〔2012〕9號）和《蘇州市人民政府2013年98號專題會議紀要》規定執行。

（5）體育運動員照顧政策根據蘇州市人民政府辦公室《關于進一步加強運動員文化教育和運動員保障工作的實施細則》（蘇府辦〔2012〕222號）文件和蘇府辦抄〔2014〕13號文件執行。

若考生具有多項加分條件，則以最高一項計入，不重復加分。

30

答：

2017年蘇州市按照《教育部辦公廳關于進一步規范中小學生學籍信息管理相關問題處理的通知》、《江蘇省義務教育學籍管理規定》和《江蘇省普通高中學籍管理規定》的要求，充分利用全國中小學生學籍信息管理系統組織實施招生入學工作，提高學籍管理信息化水平。

一是根據教育部和省教育廳的規定，適齡兒童入學后將獲得全國統一的學籍號，學籍號是學籍管理的唯一識別代碼，由教育部統一制訂下發，實行“一人一籍、籍隨人走”。

二是根據義務教育學籍管理規定，蘇州市中考嚴格執行考籍與學籍對應的規定，初中畢業生均在學籍所在校參加畢業、升學考試，領取文憑。普通高中學籍管理系統與全省普通高考報名系統實行數據對接，凡在普通高中學籍管理系統中處于正常學籍狀態的應屆學生，都可作為應屆考生報名參加高考。

三是普通高中階段進一步明確同一招生區域學校之間不得轉學、民辦學校不得向公辦學校轉學、低星級學校不得向高星級學校轉學。

四是同一個省轄市范圍內的普通高中學校與中等職業學校之間學生可以轉學。普通高中學校學生轉入中等職業學校僅限高一年級學生，且只能轉入中等職業學校三年制專業，并應補學中等職業學校一年級的缺修課程。中等職業學校學生轉入普通高中學校，其中考成績須達到轉入學校當年錄取分數線，并應補學相應的缺修課程。

五是全面規范外來工子弟學校的學籍管理和辦學行為。經蘇州市教育局審核備案的外來工子弟學校舉辦的合格學段即小學的學生納入學籍管理，學生將獲得全國統一的學籍號。蘇州市教育局審核備案的外來工子弟學校的非法學段的學生，不再辦理學籍注冊手續。對于不合格的外來工子弟學校擅自招收的學生不再辦理學籍注冊手續。

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答：

民辦教育是教育事業的重要組成部分，在推進辦學體制改革、增加受教育機會和選擇、分擔公共教育經費等方面發揮了積極作用。2014年以來，設立民辦教育引導激勵資金，2015年市政府頒布了《關于加快發展民辦教育的意見》，大力促進民辦教育發展。2017年，民辦教育引導激勵資金達到2650萬元，主要用于“鼓勵民間資本投資興辦民辦學校、提升民辦學校教育質量和辦學水平”。

我市有很多高質量的民辦學校，給蘇州教育注入了辦學活力，為老百姓提供了內涵豐富、特色多元的教育服務，滿足家長和孩子更多更個性的要求。

32

答：

民辦高中繼續在市招生工作委員會指導下招生。民辦高中在市區的招生計劃和收費標準與公辦高中同時公布。民辦高中實行自主招生，集中錄取。第一次調檔時間在提前錄取批次錄取結束后；第二次調檔時間在普通高中與省現代職業教育體系建設“3+4”試點項目錄取結束后；第三次調檔時間在五年制高職、省現代職業教育體系建設“3+3”試點項目、蘇州技師學院和蘇州市電子信息技師學院七年制“3+2+2”技師班、五年制“3+2”高級技工班錄取結束后。民辦學校應嚴格按照計劃規范招生，經市教育考試院審核同意后方可辦理考生錄取手續，不得錄取已被前一批次學校錄取的考生。每批錄取結束時向社會公布錄取分數線和錄取人數。民辦高中在蘇州市區以外招生，必須按照上級教育行政部門的有關規定到生源所在地教育行政部門審批。

33

答：

（一）幼兒園招生時間

6月3日—6月5日（周六至周一）

（二）小學入學報名時間

5月28日—29日（周日至周一）

（三）初中入學工作日程

5月15日起，市區各公辦初中統一將本校2017年施教區范圍公布在學校校門口和校園網主頁醒目處。蘇州市教育局、各區教育局和市區公辦中小學開通熱線咨詢電話。

5月上旬起，蘇州教育網（www.szedu.com）開通市直屬初中施教區網上查詢功能。

5月8日—12日，市區小學畢業生信息采集審核。

5月19日—5月26日，地段生學位告知。

5月22日～6月9日，返蘇生報名，在蘇具有合法固定住所及符合在蘇集體戶口條件的外地小學畢業生報名。

6月1日前，各校上報大學區輻射、體藝特色班、其他各類特色班、課程銜接班、實驗創新班實施方案。

6月10日前公布當年度本區（或片區）積分入學準入排名最低分值標準及開放學校可供學位數。

6月15日前，根據志愿申請學校和積分排名，按街道公示各校積分入學擬錄取名單。（市積分辦）

6月30日前，向積分入學錄取學生發放入學準入卡及告知書，隨遷子女持入學準入卡7月3日到錄取學校報名。

7月5日前，對未進入首批排名名單但符合本區（或片區）準入排名最低分值標準的流動人口隨遷子女進行統籌調劑。

7月1日-5日，完成地段生報名、大學區輻射、體藝特色班、其他各類特色班、課程銜接班、創新實驗班報名錄取工作。

7月6日，初中大學區輻射未錄取學生回原施教區學校報名。

8月15日前，各初中校發放入學通知書。

（四）高中段招生工作日程

5月31日—6月4日，考生填報志愿。

6月17日—6月19日，2016年蘇州市初中畢業與升學考試。

6月25日，高中段學校自主招生面試。

6月30日下午16:00，公布中考成績。

7月1日下午5：00前，高中自主招生錄取。

7月上旬，普通高中、現代職教“3+4”試點項目錄取。

7月中旬，五年制高職、現代職教“3+3”試點項目、蘇州技師學院和蘇州市電子信息技師學院七年制“3+2+2”技師班、五年制“3+2”高級技工班錄取。

7月中下旬，中等職業類學校錄取。

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