青年先鋒、扎根基層

博“講”時代強音

南京大學

南京大學博士生講師團（以下簡稱“博講團”）作為學校黨委領導下的學生骨干宣講團隊，聚力引領廣大青年學子學思踐悟黨的二十大、踔厲奮發新征程，在理論宣講和實踐服務方面發揮了排頭兵作用。博講團圍繞學習貫徹黨的二十大精神中心任務，從開展青年宣講工作的規律和特點出發，精心打造學習宣講黨的二十大主題系列活動。

發布“青春獻禮黨的二十大 砥礪奮進新征程”學習黨的二十大專題宣講菜單。開設12大主題80余門宣講課程，邀請數十名校內外專家學者深度指導，深入系統解讀黨的二十大會議精神。

深入基層宣講。校內宣講與微黨課大賽、黨史小講堂、情景劇演出等同學們感興趣的方式相結合，推動黨的二十大精神進支部、進實驗室、進網絡、進學生社區；校外宣講強化校地合作平臺建設，推動增設一批理論宣講實踐基地。

加強聯動合作。發揮高校間資源共享優勢，凝聚朋輩宣講力量。前期已經組織開展了一系列聯合宣講活動，例如：在黨的二十大順利閉幕之際，南京大學博講團聯合東南大學、南京師范大學、南京航天航空大學等高校的研究生理論宣講團隊，通過校際間黨支部共建、集體備課會、聯合宣講會等方式，在線舉辦了一系列共學共建活動，校際間宣講聯動機制進一步成熟。

精心打好“組合拳”，推進黨的二十大精神

深入人心落地生根

南京航空航天大學

搶抓“第一時間”，迅速掀起學習熱潮。第一時間邀請學校黨的二十大代表、馬克思主義學院黨委書記徐川作專題輔導報告；第一時間舉辦學習貫徹黨的二十大精神形勢報告會；第一時間成立宣講團集體備課，深入交流研討黨的二十大精神“進教材、進課堂、進頭腦”宣講工作；第一時間開展線上線下同步宣講。特別開設《我說黨的二十大》專欄，將科學與思政相結合、將專業學習與黨的二十大精神學習相結合，在多個新媒體平臺推出系列微課。

精心打好“組合拳”，構建學習宣傳貫徹長效機制。建立全方位學習培訓機制。面向全體黨員開展多形式、分層次、全覆蓋的學習培訓，將黨的二十大精神等理論學習作為必修課全面納入教師培訓體系。成立“星火燎原”學生宣講團，發揮學生黨員、共青團員的思想引領作用。扎實推進理論研究闡釋。聯合科研院設立黨的二十大精神專題研究項目，力爭推出一批有深度、有影響力的研究成果。精心組織黨的二十大精神新聞宣傳。建立黨的二十大專題網站，與南航報、新聞網、官微、“強國號”、視頻號等各類平臺組成宣傳矩陣。深入抓好貫徹落實。召開多場專題座談會和學術研討會，深入研究貫徹落實思路舉措，切實用黨的二十大精神統一思想、指導實踐、推動工作。

以“三個突出”在學習宣傳貫徹

黨的二十大精神上出實招、見實效

南通大學

突出示范引領，帶頭學、樹標桿。在黨的二十大勝利閉幕后第一時間組織專題學習，每位校領導、黨委常委都深入交流學習體會，并通過校園網、學校官微、校報等多渠道報道刊發。校領導、黨委常委帶頭示范，通過宣講會、專題黨課、班會課等各種形式為師生宣講黨的二十大精神。

突出宣傳宣講，在全員學、全面學上做統籌。全校各級黨組織、各單位、各條線通過集中學習、座談研討、征文、演講等各種形式深入學習黨的二十大精神。全校各級各類媒體平臺形成融媒體矩陣 ，通過開設專欄、推出專題報道等方式，立體展現師生學習宣傳貫徹黨的二十大精神的良好風貌和實際行動。

突出資源優勢，在深入學、拓展學上出實招。以理論學習為先導，堅持深入學和拓展學兩手抓。一方面，多篇理論文章在主流媒體刊發，持續發出通大理論之聲。馬克思主義學院舉行集體備課會，第一時間推動黨的創新理論融入思政課教學。另一方面，積極為地方宣講服務，依托思政課師資和專業學科優勢，學校與南通市教育局共同舉辦了南通市“大中小學思政課一體化”建設教學研討會，共同謀劃推進黨的二十大精神進課堂、進教材、進頭腦，進一步提升南通市思政課一體化教學水平。

深入推進宣講 凝聚奮進力量

淮陰師范學院

用好校外專家資源開展宣講。組織全體校領導、全體中層干部和師生代表采用“線上+線下”“主會場+分會場”聆聽學習省委宣講團、市委宣講團成員以及在馬克思主義理論、中共黨史等方面的知名專家學者的宣講報告。如承辦江蘇省哲學社會科學界第十六屆學術大會“學習貫徹黨的二十大精神”專場會議。

成立宣講團開展集中宣講。結合學校實際，制定宣講巡講工作方案，學校成立了黨的二十大精神宣講團，編印宣講提綱，集中進行宣講培訓，制定宣講巡講計劃，采取集中宣講和點單式宣講相結合的方式開展專題宣講，確保黨員干部和師生員工全覆蓋。

開展分類宣講巡講。依托省示范馬院、省習近平新時代中國特色社會主義思想研究中心淮陰師范學院理論研究基地，引導教師扎實推進黨的二十大精神進教材、進課堂、進頭腦。由離退休老領導組成的“紅楓宣講團”以及學生骨干組成的“翔宇理論宣講團”“蜜蜂微講團”等，結合個人專業優勢和能力特長，深入社區、鄉村、學校廣泛宣講。

用好平臺載體創新宣講。為增強宣講的吸引力、感染力和實效性，學校用好周恩來紀念館、周恩來精神教育館、周恩來同心教育實踐基地等平臺，打造沉浸式宣講。發揮藝術類學科專業優勢，探索“藝術+宣講”模式，將舞臺變講臺。

建隊伍 強內功 拓載體

唱響黨的二十大精神宣講的“揚大好聲音”

揚州大學

組建多維度、廣覆蓋理論宣講隊伍。組建成立校領導宣講團、專家教授專業化宣講團以及三支常年活躍在學生思想政治工作一線的特色化宣講隊伍：輔導員講師團、由離退休老同志老專家老教授組成的關工委“夕陽紅”理論講師團以及馬克思主義學院博碩士生黨員紅色理論宣講團。

淬煉理論宣講功力。學校充分發揮學科門類齊全的綜合性優勢，加強專業指導，提升備課質量，強化宣講功力，突出宣講實效。定調“準”：明晰宣講提綱，明確宣講重點。備課“深”：組織開展理論宣講集體備課會，對理論政策、專業知識嚴格把關，在選題設置、宣講內容等方面實施全過程指導。講得“活”：各宣講團積極組織開展“集中訓練營”，反復進行模擬演練，采取輪番試講等方式，反復打磨宣講內容，演練宣講技巧。

打造“理論+”宣講矩陣。學校創新拓展理論宣講平臺，打造“理論+”融合傳播矩陣。創新“理論+”宣講形式。以“理論+”形式探索開展場景式、交互式、實踐式宣講活動。搭建“理論+”移動課堂載體。學校與揚州市委宣傳部、揚州交通產業集團聯合打造公交71路“黨的二十大精神主題宣講專線”，以流動的“紅色巴士”為“移動課堂”，通過故事講述、情景再現、互動問答等立體化宣講方式。

來源：社政處、文中各高校

編輯：黃心、王筱

審核：謝雨辰