近年來(lái)，揚(yáng)州高郵市以省優(yōu)質(zhì)園創(chuàng)建工作為抓手，以創(chuàng)促建、以創(chuàng)促發(fā)展，補(bǔ)短板、優(yōu)機(jī)制、強(qiáng)保障、提內(nèi)涵，推動(dòng)學(xué)前教育高質(zhì)量發(fā)展。

補(bǔ)短板，普惠普及固根基。建立健全廣覆蓋、保基本、同配套的學(xué)前教育公共服務(wù)體系，出臺(tái)《高郵市普惠性民辦幼兒園認(rèn)定及管理辦法》；回購(gòu)改制園，進(jìn)行遷建或改擴(kuò)建，在師資力量配備上給予傾斜照顧，極大地改善了園所面貌，師幼歸屬感、幸福感明顯增強(qiáng)，家長(zhǎng)、社會(huì)認(rèn)同度大幅上升。

優(yōu)機(jī)制，攻堅(jiān)克難求突破。出臺(tái)《高郵市學(xué)前教育五年行動(dòng)計(jì)劃》《關(guān)于建立學(xué)前教育經(jīng)費(fèi)投入保障機(jī)制的意見》等文件，明確“縣級(jí)統(tǒng)籌、政府主導(dǎo)、縣鄉(xiāng)共建、部門監(jiān)管、園長(zhǎng)負(fù)責(zé)”的學(xué)前教育管理體制；成立了以市長(zhǎng)為組長(zhǎng)、分管領(lǐng)導(dǎo)為副組長(zhǎng)、有關(guān)部門負(fù)責(zé)人為成員的全市學(xué)前教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，完善了“學(xué)前教育聯(lián)席會(huì)議制度”，協(xié)調(diào)解決了學(xué)前教育改革發(fā)展中一系列熱點(diǎn)、難點(diǎn)、堵點(diǎn)問(wèn)題。配套出臺(tái)系列文件，多方保障學(xué)前教育健康發(fā)展。

強(qiáng)保障，內(nèi)外兼修贏發(fā)展。按省優(yōu)標(biāo)準(zhǔn)和課程游戲化實(shí)施要求，改擴(kuò)建幼兒園31所，增加戶外場(chǎng)地3萬(wàn)多平米，為推進(jìn)課程游戲化提供硬件保障。設(shè)立學(xué)前教育專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)，用于省優(yōu)質(zhì)園創(chuàng)建、省市級(jí)課程游戲化項(xiàng)目支持以及師資培訓(xùn)、年度考評(píng)等，激勵(lì)全市幼兒園積極主動(dòng)尋求發(fā)展。實(shí)行結(jié)構(gòu)工資制度，鼓勵(lì)教師自覺提高學(xué)歷、報(bào)考相關(guān)資質(zhì)。近年來(lái)在教師招聘計(jì)劃中，每年至少10%的比例用于招聘幼師。

提內(nèi)涵，積極探索課程建設(shè)。出臺(tái)《關(guān)于切實(shí)開展課程游戲化項(xiàng)目建設(shè)的實(shí)施意見》，先后創(chuàng)成省級(jí)課程游戲化項(xiàng)目4個(gè)，揚(yáng)州市級(jí)19個(gè)。制定幼兒園教師交流工作實(shí)施細(xì)則，對(duì)農(nóng)村園、薄弱園進(jìn)行“匹配輸血”，以支教輸送先進(jìn)育兒理念，以頂崗培育優(yōu)質(zhì)保教骨干，發(fā)揮優(yōu)質(zhì)園輻射作用，近年來(lái)，參與支教、頂崗和區(qū)域交流的幼師達(dá)400余人，有力推進(jìn)了全市學(xué)前教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展。制定《高郵市第二期學(xué)前教育師資隊(duì)伍建設(shè)專項(xiàng)計(jì)劃》，瞄準(zhǔn)“抓住‘領(lǐng)頭雁’（園長(zhǎng)）、用好‘頂梁柱’（骨干幼師）、帶動(dòng)‘生力軍’（青年幼師）”培養(yǎng)目標(biāo)，建立以市幼教指導(dǎo)中心為主導(dǎo)、區(qū)域教研站為主線、各幼兒園為主體的教研培訓(xùn)網(wǎng)絡(luò)。同時(shí)，將師德師風(fēng)作為培訓(xùn)活動(dòng)的首要工作，將師德表現(xiàn)作為教師年度考核、職務(wù)評(píng)聘、評(píng)優(yōu)評(píng)先的重要內(nèi)容，推動(dòng)幼兒園“自我造血”。