南通市通州區(qū)深化體育與健康課程改革，將毽球運動項目引入學(xué)校體育課程，創(chuàng)新區(qū)域?qū)W校體育特色項目建設(shè)，促進(jìn)學(xué)生全面健康發(fā)展。

師資孵化，夯筑項目基石。通州區(qū)加強(qiáng)頂層設(shè)計，邀請全國知名專家為全區(qū)體育教師開設(shè)毽球技能培訓(xùn)班，組織學(xué)校體育教師赴上海、浙江等地觀摩“全國毽球錦標(biāo)賽”，零距離學(xué)習(xí)前沿的理念與技能。開展中小學(xué)毽球優(yōu)秀課評比、課題研究，博取教研團(tuán)隊的智慧，提升教師的教學(xué)能力。同時，借助承接“全國少兒毽球比賽”的契機(jī)，提升毽球教練員、裁判員的專業(yè)水平。

課程整合，打造項目品質(zhì)。以育人為目標(biāo)，通過“探索式啟動-系統(tǒng)化建構(gòu)-精品化發(fā)展”三個階段，長遠(yuǎn)謀劃毽球課程的實施。依托各校資源，立足傳統(tǒng)，開設(shè)“親子毽球課程”“毽球社團(tuán)課程”“毽球游戲課程”等綜合的課程；融合多項競技體育項目特點，將毽球與排球課程、羽毛球課程相結(jié)合，幫助學(xué)生掌握球類技能。除此之外，將毽球的課程與語文、美術(shù)、物理等學(xué)科整合，根據(jù)年級目標(biāo)，充分利用各種資源，多科聯(lián)動，多域互動，開展交互式的課程。

主題教育，延展項目廣度。通州區(qū)有3所中小學(xué)毽球基地學(xué)校，充分發(fā)掘基地學(xué)校的潛力與水平，每周開設(shè)一節(jié)毽球課，每學(xué)期開展一次全校性的毽球比賽，讓毽球運動融入學(xué)校的教學(xué)日常，打造全區(qū)毽球項目的典型。同時發(fā)揮基地學(xué)校的輻射與引領(lǐng)作用，帶動非基地學(xué)校進(jìn)行毽球的教學(xué)與訓(xùn)練。非基地學(xué)校將毽球項目融入大課間中，實現(xiàn)“人人都會踢，個個都能踢”的教學(xué)樣態(tài)，并進(jìn)行展示與評比，納入學(xué)生的綜合素養(yǎng)考核。

文化體驗，弘揚體育精神。毽球從中國古老的民間踢毽子游戲演變而來。著眼于文化的傳承和發(fā)展，該區(qū)充分挖掘、利用各種資源，組織學(xué)生進(jìn)行各級各類毽球比賽，申請全國級毽球比賽的主辦權(quán)，組織教師觀摩學(xué)習(xí)……師生在活動中感受毽球運動的精彩，在學(xué)習(xí)中不斷成長。