揚(yáng)州高郵市充分利用暑期，結(jié)合本地實(shí)際，組織引導(dǎo)學(xué)生參加豐富多彩、富有意義的暑期活動(dòng)，確保全市中小學(xué)生度過(guò)一個(gè)愉快而有意義的假期。

以“活動(dòng)”為載體，豐富學(xué)生假期生活。將“雙減”政策延伸到假期，在做好常態(tài)化疫情防控的前提下，全市各中小學(xué)校在條件許可的情況下，開放學(xué)校自習(xí)教室、實(shí)驗(yàn)室、圖書館和運(yùn)動(dòng)場(chǎng)所等,供師生自主學(xué)習(xí)時(shí)使用。利用紅色教育基地、鄉(xiāng)村少年宮、青少年校外活動(dòng)中心、圖書館、博物館等社會(huì)資源，組織學(xué)生自愿參加豐富多彩、寓教于樂(lè)的主題活動(dòng)、文體活動(dòng)、社團(tuán)活動(dòng)。圍繞“喜迎黨的二十大 筑夢(mèng)向未來(lái)”主題，精心設(shè)計(jì)紅色尋訪、傳統(tǒng)文化、勞動(dòng)教育、科技體驗(yàn)、文明禮儀、文體藝術(shù)、心理健康、志愿服務(wù)、社會(huì)實(shí)踐、安全課堂等活動(dòng)項(xiàng)目。聯(lián)合共青團(tuán)高郵市委、高郵市婦聯(lián)等部門，開設(shè)“社區(qū)小課堂”“公益托管班”，開展作業(yè)輔導(dǎo)、心理疏導(dǎo)、手工制作、技能培訓(xùn)、社會(huì)實(shí)踐、經(jīng)典誦讀等免費(fèi)暑期托管服務(wù)，減輕家長(zhǎng)假期看護(hù)壓力。

以“控量”為導(dǎo)向，合理安排假期作業(yè)。各學(xué)校持續(xù)抓好“五項(xiàng)管理”，特別是作業(yè)管理，加強(qiáng)各學(xué)科作業(yè)的統(tǒng)籌協(xié)調(diào)和作業(yè)總量的控制，保證學(xué)生有充足的時(shí)間閱讀有益書籍、鍛煉健康體魄、參加社會(huì)實(shí)踐。布置適合學(xué)生自主完成的活動(dòng)性、實(shí)踐性、探究性的作業(yè)，落實(shí)“五個(gè)一百工程”要求，分學(xué)段提供閱讀、欣賞和觀看的資源目錄。結(jié)合青少年茁壯成長(zhǎng)工程，重視學(xué)生暑期體育鍛煉，實(shí)施體育家庭作業(yè)制度，布置“今天你鍛煉了嗎”“全家總動(dòng)員”等體育特色作業(yè)，營(yíng)造良好的家庭體育運(yùn)動(dòng)氛圍，幫助學(xué)生保持鍛煉身體的習(xí)慣。

以“愛(ài)心”為紐帶，關(guān)注學(xué)生心理健康。各學(xué)校通過(guò)電話、微信、短信、家訪等形式，經(jīng)常性了解學(xué)生居家學(xué)習(xí)生活和身心健康情況，指導(dǎo)家長(zhǎng)營(yíng)造溫馨的家庭氛圍，傾聽(tīng)孩子的心聲，關(guān)注孩子情緒變化，及時(shí)紓解孩子不良情緒，引導(dǎo)學(xué)生按時(shí)作息，經(jīng)常參加戶外活動(dòng)，主動(dòng)承擔(dān)家務(wù)勞動(dòng)，科學(xué)合理使用電子產(chǎn)品，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。各校還重點(diǎn)關(guān)注隨遷子女、留守兒童、孤殘兒童和經(jīng)濟(jì)困難家庭兒童假期生活情況，開展“愛(ài)心媽媽陪我過(guò)暑假”等活動(dòng)，及時(shí)給予學(xué)生關(guān)愛(ài)和支持。