6月下旬，徐州市教育局、徐州市文明辦以“勞動鑄就夢想，奮斗開創未來”為主題，聯合組織開展徐州市中小學勞動教育系列實踐活動。10月31日之前，徐州各地各校將結合自身特色，組織開展“勞動教育周”活動，小學生將圍繞烹飪與營養、傳統工藝制作、新技術體驗與應用3個主題，以圖文、視頻形式展示勞動成果、分享勞動感悟，積極參與勞動技能大賽。

“根據近日教育部發布的《義務教育勞動課程標準(2022年版)》要求，今年秋季開學后，勞動課將成為徐州中小學的一門獨立課程。”徐州市教育局副局長吳啟龍介紹。

勞動教育在徐州早已成為一門“必修課”。2016年，徐州市教育局、共青團徐州市委、徐州市少工委曾聯合下發通知，要求加強中小學勞動教育，把勞動評價作為學生綜合素質評價的必要因素。近年來，徐州積極探索具有地方特色的勞動教育新路徑，健全勞動教育協同機制，促進學生全面發展、健康成長。許多學校根據學段設定多樣化勞動主題，在實踐育人方面不斷探索。

發揮優勢

構建勞動教育特色課程體系

端午前夕，徐州市煤港路小學校園內飄出陣陣粽香，學生在老師的指導下認真學習包粽子，粽葉飄香，線繩舞動，包得又巧又快。

“讓孩子在學習文化知識同時，能夠掌握一些勞動技能，對其長遠發展意義重大。”徐州市煤港路小學校長蔣蕾介紹，包好的粽子由同學們自己煮熟，送給每天在崗位上辛勤勞動的保安師傅和環衛工人，一同分享勞動的快樂。

根據新義務教育勞動課程標準，該市要求勞動課程實施后，平均每周不少于一課時，課程設置包括日常生活勞動、生產勞動、服務性勞動三大塊共10個任務群，每個任務群由不同學段的若干具體項目組成，各學校可結合實際在不同學段自主選擇確定任務群學習數量，這與徐州許多學校的特色課程體系不謀而合。

位于賈汪區的江蘇師范大學附屬實驗學校充分挖掘徐州傳統文化、鄉土文化等資源，開發特色社團勞動課程，根據學段開展剪紙、陶藝、香包制作等勞動教育特色社團課程。學校勞動教育研究室專題研究，充分利用區位資源開展勞動教育課程，賈汪境內的大洞山、潘安湖濕地公園、鳳鳴海等景點均成為學生開展勞動實踐的重要地點。

在徐州市風化街中心小學，學生從一年級開始就接受各種形式的勞動教育。“學校在學科課程基礎上，充分利用節假日和課后延時服務時間，開設以勞動價值觀及勞動技能培養為目標的特色活動課程。”校長張薇介紹，該校分學段開展主題勞動實踐活動，包括農耕養殖、家務整理、美食烹飪等9大板塊，旨在促進學生健康成長。

“勞動課程標準的出臺很及時，給基礎教育開展勞動課程實踐提供了行動指南。”江蘇師范大學教育科學學院副院長陳鵬認為，新標準明確了勞動教育的任務菜單、評價方式和結果要求，引導勞動教育在中小學更好落地，成為“五育并舉”的有力支撐點。

注重實踐

勞動教育融入社會“課堂”

近年來，徐州為全面落實中小學勞動教育目標任務，加大力度建設中小學素質教育勞動實踐基地。去年以來，多家中小學素質教育勞動實踐基地投入使用，面向全市中小學生開放。

連日來，徐州未成年人社會實踐基地負責人楊倩正忙著準備一系列新的勞動教育課程，迎接暑假來基地參觀學習的學生。

“基地樹立以‘生活為源、生命為本、生長為真’的‘三生’教育理念，打造與勞動教育相融合的特色課程。”楊倩介紹，“傳承·踐行”課程中，學生通過了解徐州“國字號”非遺項目，制作香包、剪紙，參加小暑曬衣物、大暑煮伏茶等活動，將傳統文化與生活、勞動實踐融會貫通；“科技·未來”課程突出“科技+”勞動教育特色，學生通過3D打印技術、探客工坊等項目活動，感受現代科技力量；“生命·成長”課程中，學生體驗無土栽培，了解現代農業發展，學習飲食營養搭配，認識生命、勇于探索、收獲成長。

臨近暑假，徐工機械規劃開展“未來科學家”工業研學游活動。“徐州是工程機械之都，我們計劃在暑假邀請學生參觀徐工智能化生產車間，在動手實踐中了解滑輪、液壓等物理原理，感受工匠精神和中國制造的魅力。”徐工機械品牌與文化發展部部長張麗娜介紹。

去年，徐工機械開展“大國工匠進校園”活動，11位技能大咖、工匠勞模走進徐州多所學校，利用課后服務時間講述由產品認知、機械原理、工匠精神等內容組成的勞動教育課程，將制造強國的夢想深植于青少年心中。此次徐工研學夏令營活動將再次邀請去年學習過徐工勞動教育課程的同學，探索青少年勞動教育向社會延伸。

家校共育

讓“勞動育人”全面覆蓋學生生活

勞動教育課程能否落地生根，家庭配合至關重要。勞動課程標準出臺后，要求家長根據孩子的年齡特點，身體力行地引導孩子主動參與家庭勞動，培養孩子獨立自主的生活能力，激勵其成為有責任有擔當的好少年、好青年。

“勞動教育不僅能增強孩子們的生活自理能力，更能讓孩子學會責任擔當、感恩父母辛勞。”徐州市大馬路小學教師王銀娣探究勞動教育多年，認為家庭對勞動育人發揮著重要作用。

晚上回家后，徐州市大馬路小學二（1）班學生羅佳睿在母親指導下，熟練地從冰箱里拿出食材，清洗后去皮、切塊。精心烹制后，他將紅燒茄子和青椒土豆絲端上桌。飯后，父母對他當天的表現進行點評，詳細指出進步和不足之處。這是徐州市大馬路小學堅持通過家校共育，讓勞動教育融入學生日常生活的生動寫照。

徐州市大廟小學分學段開設“生活+”勞作體驗場課程：一二年級設置“種子·生命”課程，三四年級設置“義工·生活”課程，五六年級設置“地攤·經濟”課程。學生與家長在豐富的生活場景中，一起參與勞動，感受勞動樂趣。

近年來，徐州市將勞動實踐作為家校共育的一項重要內容。通過“彭城好爸媽”等線上平臺發布豐富的家庭勞動教育課程，讓家長準確了解勞動育人的內涵和實施方式，在勞動教育實踐中身體力行、言傳身教，與孩子共同成長。

“勞動新課標的發布，為學校‘勞動育人’提供了遵循。”吳啟龍表示，以新課標為導向，徐州教育部門和各學校將盡快研究如何上好“勞動”這堂必修課，落實立德樹人根本任務，促進學生全面發展。

來源：《新華日報》 2022年6月23日   第18版