日前，無(wú)錫市惠山區(qū)中小學(xué)以無(wú)錫市青少年心理健康畫報(bào)比賽為契機(jī)，舉辦了心理健康畫報(bào)展評(píng)活動(dòng)，全區(qū)千余名中小學(xué)生拿起畫筆，用心發(fā)現(xiàn)身邊的美好，用筆傳遞成長(zhǎng)的瞬間。這是惠山區(qū)近年來(lái)開展心理健康教育活動(dòng)的又一實(shí)例。

“心”能源，“惠”成長(zhǎng)。惠山區(qū)現(xiàn)有超過(guò)全區(qū)學(xué)校總數(shù)四分之一的學(xué)校獲評(píng)為“無(wú)錫市心理健康教育特色學(xué)校”。該區(qū)統(tǒng)籌資源，多措并舉，以心理健康教育推動(dòng)全區(qū)中小學(xué)德育工作，做到“讓德育溫情回聲”。通過(guò)青少年心理問(wèn)題的識(shí)別與干預(yù)、兒童的心理與教育等培訓(xùn)提升中小學(xué)心理健康教育教師的專業(yè)素養(yǎng)；通過(guò)心理優(yōu)質(zhì)課評(píng)選、心理案例征集、主題沙龍等提升心理健康教育實(shí)操能力；指導(dǎo)各校建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)心理輔導(dǎo)室，有專兼職教師負(fù)責(zé)學(xué)生心理健康建檔工作，重點(diǎn)做好特殊學(xué)生的輔導(dǎo)幫扶工作，開發(fā)“慧心惠愛(ài)”心理健康教育云課程，研制學(xué)段心理健康教育方案，不斷壯大專兼職教師隊(duì)伍，全面提升心理健康教育水平。

“心”力量，齊在場(chǎng)。惠山區(qū)各中小學(xué)切實(shí)加強(qiáng)人文關(guān)懷和心理疏導(dǎo)，多措并舉將心理健康教育融入各種學(xué)生生活場(chǎng)景，共建有溫度、有力量的心理健康生活場(chǎng)。江蘇省錫山高級(jí)中學(xué)以學(xué)校高品質(zhì)高中特色項(xiàng)目“心靈伙伴成長(zhǎng)計(jì)劃”為依托，以宿舍舍長(zhǎng)為主要成員建立“心理陪伴員制度”，通過(guò)豐富多彩的活動(dòng)參與，讓心靈伙伴能主動(dòng)關(guān)注自己的心理健康。堰橋高級(jí)中學(xué)作為“江蘇省生命教育課程基地”，打造“心理發(fā)展中心”定期開展心理健康教育沙龍活動(dòng)，發(fā)展“朋輩輔導(dǎo)”，建立班級(jí)心理關(guān)愛(ài)員制度。全區(qū)各學(xué)校積極關(guān)注女生青春期心理健康教育，通過(guò)建立線上線下多平臺(tái)，促進(jìn)女生學(xué)會(huì)認(rèn)識(shí)自我，提高青春期應(yīng)對(duì)和心理保健能力。每年4月“心理健康活動(dòng)月”，全區(qū)中小學(xué)積極舉辦青春期講座、心理沙龍、家長(zhǎng)現(xiàn)場(chǎng)咨詢會(huì)、心理拓展等豐富多彩活動(dòng)外，積極創(chuàng)設(shè)學(xué)校心理健康教育品牌。西漳中學(xué)開設(shè)每周一節(jié)心理健康課和“夢(mèng)想課程”，培養(yǎng)學(xué)生積極的心理品質(zhì)。天一實(shí)驗(yàn)小學(xué)通過(guò)公眾號(hào)專設(shè)“菲菲老師‘心’課堂”欄目、播放每周一次“暖心團(tuán)心理微視頻”，提升教師心理素質(zhì)。天一第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)打造“陽(yáng)光暖心社”，開展“心橋·守護(hù)·成長(zhǎng)”心理團(tuán)輔項(xiàng)目試點(diǎn)。

“心”未來(lái)，同守望。各具特色、豐富多彩的心理健康教育活動(dòng)，在全區(qū)中小學(xué)實(shí)現(xiàn)了全覆蓋。惠山區(qū)教育局依托北師大心理發(fā)展與服務(wù)云平臺(tái)，對(duì)全學(xué)段學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)生活狀態(tài)普測(cè)，積極構(gòu)建學(xué)生心理健康服務(wù)體系。近年來(lái)，惠山區(qū)未成年人成長(zhǎng)指導(dǎo)中心每年暑期組織志愿者為未成年人提供心理健康咨詢服務(wù)，在開發(fā)應(yīng)用“惠心慧愛(ài)”心理健康教育云課程的同時(shí)，持續(xù)開展“惠心慧愛(ài)”心理健康教育志愿團(tuán)進(jìn)校園等活動(dòng)，進(jìn)行面對(duì)家長(zhǎng)、學(xué)生、老師三個(gè)群體的個(gè)案咨詢和團(tuán)體輔導(dǎo)，受益人數(shù)過(guò)萬(wàn)人。該區(qū)還積極加強(qiáng)學(xué)校、家庭、社會(huì)的有效溝通和多方聯(lián)動(dòng)，通過(guò)主題講座、對(duì)話沙龍等形式，構(gòu)建適合青少年成長(zhǎng)的生態(tài)環(huán)境，助力學(xué)生身心健康成長(zhǎng)。