今天上午，我在現(xiàn)場(chǎng)聆聽(tīng)了李克強(qiáng)總理所作的《政府工作報(bào)告》。總體感受是，報(bào)告充分體現(xiàn)高質(zhì)量發(fā)展導(dǎo)向，充分反映人民群眾期盼，向人民交出了振奮人心的經(jīng)濟(jì)答卷、曬出了溫暖民心的幸福賬單、繪出了充滿信心的施工藍(lán)圖，既緊扣時(shí)代發(fā)展，又熱切回應(yīng)民生，順應(yīng)人民期盼，體現(xiàn)了政治高度、施政力度、民生溫度。讓我尤為振奮的是，報(bào)告對(duì)教育工作十分重視、高度關(guān)注，在各個(gè)部分都充滿教育的元素，涉及教育的內(nèi)容有15處、35個(gè)要點(diǎn)。

百年大計(jì)，教育為本。教育是最大的民生。《政府工作報(bào)告》對(duì)教育工作任務(wù)的部署，核心就是“兩個(gè)堅(jiān)持”。一是堅(jiān)持盡力而為、量力而行；二是堅(jiān)持把教育這個(gè)關(guān)乎千家萬(wàn)戶和中華民族未來(lái)的大事辦好。《政府工作報(bào)告》將“大計(jì)”擺到“大事”的地位，這在今年《政府工作報(bào)告》中是“唯一”的，在近五年《政府工作報(bào)告》中也是“首次”出現(xiàn)，這充分體現(xiàn)了教育“國(guó)之大者”的戰(zhàn)略地位。具體看，教育工作任務(wù)充分體現(xiàn)了“四個(gè)突出強(qiáng)調(diào)”。

01、一是突出強(qiáng)調(diào)落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)。

《政府工作報(bào)告》中提出，要鞏固黨史學(xué)習(xí)教育成果，培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，健全學(xué)校家庭社會(huì)協(xié)同育人機(jī)制等，充分體現(xiàn)教育要為黨育人、為國(guó)育才的使命擔(dān)當(dāng)，體現(xiàn)育人先育德的鮮明導(dǎo)向，體現(xiàn)育人重協(xié)同的機(jī)制取向，充分彰顯了教育的政治屬性。

02、二是突出強(qiáng)調(diào)解決人民群眾普遍關(guān)心關(guān)注的教育問(wèn)題。

《政府工作報(bào)告》就多渠道增加普惠性學(xué)前教育資源、全面落實(shí)義務(wù)教育教師工資待遇、繼續(xù)做好義務(wù)教育階段減負(fù)、加強(qiáng)縣域普通高中建設(shè)、做好高校畢業(yè)生就業(yè)、重視社會(huì)心理服務(wù)等工作，明確了方向和要求，充分體現(xiàn)了以人民為中心的發(fā)展思想，就是要不斷促進(jìn)教育發(fā)展成果更多更公平惠及全體人民，充分彰顯了教育的人民屬性。

03、三是突出強(qiáng)調(diào)兜牢補(bǔ)短板促公平的教育底線。

《政府工作報(bào)告》提出，要推動(dòng)義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展和城鄉(xiāng)一體化、加強(qiáng)鄉(xiāng)村教師定向培養(yǎng)、辦好特殊教育和繼續(xù)教育、規(guī)范民辦教育發(fā)展、支持中西部高等教育發(fā)展、加快培養(yǎng)理工農(nóng)醫(yī)類專業(yè)緊缺人才等工作，充分體現(xiàn)了堅(jiān)持問(wèn)題導(dǎo)向和底線思維，就是要緊盯薄弱地區(qū)、弱勢(shì)群體和緊缺領(lǐng)域，優(yōu)先發(fā)展，精準(zhǔn)發(fā)力，兜住公平的底線，抬高發(fā)展的基線，努力讓每個(gè)人都有通過(guò)教育來(lái)實(shí)現(xiàn)人生出彩的機(jī)會(huì)，充分彰顯了教育的公平屬性。

04、四是突出強(qiáng)調(diào)推動(dòng)教育質(zhì)量持續(xù)提升的發(fā)展要求。

《政府工作報(bào)告》明確，要實(shí)施基礎(chǔ)研究十年規(guī)劃、加快建設(shè)世界重要人才中心和創(chuàng)新高地、推進(jìn)高等教育內(nèi)涵式發(fā)展、分類建設(shè)一流大學(xué)和一流學(xué)科、改善職業(yè)教育辦學(xué)條件、完善產(chǎn)教融合辦學(xué)體制、提升國(guó)家通用語(yǔ)言文字普及程度和質(zhì)量等工作，這些重要部署凸顯了教育的基礎(chǔ)性、先導(dǎo)性、全局性地位，就是要通過(guò)教育提供的高素質(zhì)人才供給、高水平的科研供給、高質(zhì)量的文化供給，讓教育成為推動(dòng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)高質(zhì)量發(fā)展的強(qiáng)有力支撐，充分彰顯了教育的發(fā)展屬性。

來(lái)源：中國(guó)教育報(bào)客戶端