揚(yáng)州市江都區(qū)堅(jiān)決貫徹落實(shí)國(guó)家關(guān)于“雙減”工作的決策部署，堅(jiān)持五育并舉，落實(shí)立德樹(shù)人，開(kāi)展“四大課堂”建設(shè)，全面提升課堂效益，提升學(xué)生綜合素養(yǎng)，在“雙減”的基礎(chǔ)上實(shí)現(xiàn)“雙向提升”，彰顯了江都區(qū)落實(shí)“雙減”政策的質(zhì)量和特色。

建設(shè)思政課堂，傳承紅色基因。各中小學(xué)校結(jié)合師資、場(chǎng)地、地域及校外周邊資源，持續(xù)推動(dòng)思政課堂建設(shè)。運(yùn)用好地方紅色文化資源，定期開(kāi)展“爭(zhēng)做新時(shí)代好隊(duì)員”“踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，爭(zhēng)做新時(shí)代好少年”“我們的節(jié)日”等系列主題活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生賡續(xù)紅色血脈，讓紅色基因根植學(xué)生心靈的沃土。

建設(shè)體健課堂，鍛煉強(qiáng)健體魄。各中小學(xué)校積極構(gòu)建體育與健康課堂教學(xué)新模式，將課后服務(wù)體育活動(dòng)與體育教學(xué)內(nèi)容有效銜接，形成每人一項(xiàng)目、每天一小時(shí)、每周一活動(dòng)、每年一賽事的項(xiàng)目建設(shè)模式，定期開(kāi)展不同形式的體育活動(dòng)。同時(shí)，邀請(qǐng)家長(zhǎng)共同參與，增進(jìn)親子交流，獲得了家長(zhǎng)和孩子的高度認(rèn)可。

建設(shè)美育課堂，提升審美素養(yǎng)。依據(jù)“我欣賞、我創(chuàng)造、我展示、我成功”的藝術(shù)思想，豐富發(fā)展傳統(tǒng)藝術(shù)項(xiàng)目，積極開(kāi)設(shè)美術(shù)、剪紙、聲樂(lè)、棋類(lèi)、舞蹈等傳統(tǒng)美育課堂，拓展蓮湘花鼓、威風(fēng)鑼鼓、舞龍舞獅等地方特色美育課堂，課堂精彩紛呈，學(xué)生樂(lè)享其中。堅(jiān)持每年舉辦一次全校藝術(shù)節(jié)，為學(xué)生提供個(gè)性化展示平臺(tái)。鼓勵(lì)引進(jìn)家長(zhǎng)志愿者、退休教師等擔(dān)任社團(tuán)活動(dòng)輔導(dǎo)老師，讓每一位學(xué)生在參與社團(tuán)活動(dòng)的過(guò)程中習(xí)得一門(mén)終生受益的藝術(shù)技能，豐富精神生活。

建設(shè)勞動(dòng)課堂，增強(qiáng)動(dòng)手能力。開(kāi)發(fā)“勞動(dòng)+”農(nóng)業(yè)、文化、生態(tài)體驗(yàn)等特色課堂，分學(xué)段優(yōu)化課堂建設(shè)，利用各級(jí)農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)園、農(nóng)耕文化園等積極拓展校外研學(xué)實(shí)踐基地。結(jié)合家務(wù)勞動(dòng)、文明創(chuàng)建等工作，以多元多樣的方式開(kāi)展研學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的勞動(dòng)觀，鍛煉動(dòng)手能力，培養(yǎng)吃苦耐勞的意志。建立健全評(píng)價(jià)機(jī)制，把學(xué)生參加勞動(dòng)教育情況納入中小學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)體系。