我省發布首批省級課程思政示范高校和示范專業名單，進一步發揮示范作用，推進課程思政融得進、落得實、看得見——

“講到‘電磁波的極化’知識點，就會想到北斗衛星導航系統。當汶川地震發生后，國內外都意識到北斗系統對災難救援的重要性。‘北斗’的誕生，讓我們從此更有底氣和話語權。”在南京郵電大學電磁場與無線技術專業課上，該校電子與光學工程學院副院長劉蕾蕾以鮮活案例作“點綴”，不僅引導學生主動探究電磁波的運用，更激發了他們的民族自豪感。

南郵是首批江蘇省課程思政示范高校之一。2020年，江蘇在全國率先建立課程思政高校、專業和課程三級指標體系。2021年，我省遴選首批省級課程思政示范課程183門，其中入選教育部課程思政示范課程61門、課程思政教學研究示范中心1個，位居全國第二。前不久，我省發布首批省級課程思政示范高校10所、示范專業52個，通過示范引領，進一步鼓勵廣大教師在教學中開展多種形式的課程思政研究與實踐，全方位、多層面推進課程思政建設，促進思政課程與課程思政同向同行，逐步構建全面覆蓋、類型豐富、層次遞進、相互支撐的課程思政體系，健全“三全育人”大格局。

將教改重點聚焦課程思政

近日，東南大學舉辦課程思政教學成果展，近百項國家級、省級、校級課程思政示范案例展出，打造了多個課程思政“金課”，該校成為首批江蘇省課程思政示范高校之一。東大深入推進課程思政改革，大力推行“培元計劃”，成立了以教務處牽頭、多部門協同聯動的課程思政教學研究中心，建立馬克思主義學院與專業學院課程思政結對共建機制，打造了特色鮮明的思政體系。

在首批江蘇省課程思政示范高校中，不少高校秉承“培根鑄魂、守正創新、全程多元、知行合一”的建設理念，著力貫通各環節、聯通各領域、融通各方面育人資源和育人力量，系統推進課程思政建設“升級版”，有力地將教學改革與建設重點聚焦到思政體系建設，讓課程思政融得進、落得實、看得見。

河海大學實施課程思政建設“五大工程”，加強統籌設計，注重分類指導，深化教學改革，實施專題培訓，開展成效評價，著力構建高質量課程思政體系。同時將理論小課堂與社會大課堂有機整合，在教學中設置“港珠澳大橋建設中的河海人”等研討環節，增強學生對專業的認同感和對祖國發展的自豪感。河海大學課程思政教學研究中心成功入選首批國家級課程思政示范中心（全國15個，江蘇唯一）。

以價值引領深挖思政元素

南京大學強調育教融合，將育人浸潤在課程中。在打造國家級課程思政示范課程“宇宙簡史”過程中，鼓勵思政課教師和專業課教師組建團隊共同研究，課程通過8個融合科學和哲理問題反映天文學研究的方法與成果，介紹天文學家在探索宇宙過程中付出的努力，他們獲得成功的榮耀，遭遇失敗的挫折，尤其寶貴的是他們對待自然的科學精神、人文精神。

秉承同樣課程思政理念的還有江蘇大學。該校車輛工程專業入選首批江蘇省課程思政示范專業，該專業擁有60多年辦學歷史，始終以培養胸懷“國之大者”和“強國有我”大志的專業人才為宗旨。瞄準汽車核心技術開展課程思政，將“科技”和“創新”植入學生思想中，引導學生以振興汽車行業為己任。

以專業技能知識為載體，深入挖掘本專業所蘊含的思想、價值和引領元素，是我省高校深入推進課程思政建設的舉措之一。首批江蘇省課程思政示范專業體現了各高校以專業發展為出發點實現知識傳授和價值引領協同發展，以人才培養為根本點促進價值塑造、知識傳授和能力培養的緊密融合，并抓住教師隊伍“主力軍”，明確不同專業課程的思政目標，使專業課教師能在課程思政建設中找到自己的“角色”、展現自己的“特色”。

用生動實踐推動知行轉化

日前，常州大學機械與軌道交通學院舉辦“能源化工裝備前沿知識講座”，邀請中石化“國家勘探設計大師”劉昱等4位專家走進學生課堂，結合石化大工程理念，講述我國石化工業做大做強過程中幾代人的創新拼搏精神，激發學生的學習動力和干事創業的熱情。

據了解，首批江蘇省課程思政示范專業落實“大思政課”實踐觀，以社會實踐活動為平臺，與思政課、課程思政同向同行，深度融合思政課堂和社會實踐，構建了支撐實踐育人模式運行的教學體系、方式方法、發展舉措，不斷提升理論教育與實踐教育知行轉化的力度，推動思政課與社會實踐有機融合、與時代發展同頻共振。

“我們推動課堂教學與田野實踐相融合，力求在知行合一中提升思政育人成效。”蘇州科技大學城鄉規劃專業入選首批江蘇省課程思政示范專業，該專業教授楊新海介紹道，為引導學生在鮮活生動、深度沉浸的思政大課堂中堅定理想信念、厚植家國情懷，師生作為“駐村規劃師”經常赴蘇州樹山村等地，開展“陪伴式”規劃，推動鄉村蝶變；將思政課堂搬進鄉村，到常熟市蔣巷村開講信仰公開課——“凝聚青年力量，助力鄉村振興”，用生動實踐推動知行轉化。

來源：高教處