近日，江蘇省教育廳向全省高校印發(fā)了《江蘇省本科畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）抽檢工作實(shí)施細(xì)則（試行）》（以下簡(jiǎn)稱《實(shí)施細(xì)則》），引起了廣泛關(guān)注。省教育評(píng)估院負(fù)責(zé)人就《實(shí)施細(xì)則》的相關(guān)內(nèi)容回答了小編的提問。請(qǐng)跟小編一起來看——

1、請(qǐng)問江蘇制訂《實(shí)施細(xì)則》的背景和意義是什么？

答：江蘇出臺(tái)《實(shí)施細(xì)則》，主要基于兩個(gè)方面的考慮。一是貫徹國(guó)家關(guān)于教育評(píng)價(jià)改革的新要求。去年，中共中央、國(guó)務(wù)院印發(fā)的《深化新時(shí)代教育評(píng)價(jià)改革總體方案》，明確提出“探索學(xué)士學(xué)位論文（畢業(yè)設(shè)計(jì)）抽檢試點(diǎn)工作”。中共中央辦公廳、國(guó)務(wù)院辦公廳《關(guān)于深化新時(shí)代教育督導(dǎo)體制機(jī)制改革的意見》也要求“繼續(xù)開展學(xué)位論文抽檢”。在此背景下，教育部印發(fā)《本科畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）抽檢辦法》，要求各省結(jié)合本地實(shí)際制定本科畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）抽檢實(shí)施細(xì)則。二是進(jìn)一步提高我省本科人才培養(yǎng)質(zhì)量。近年來，隨著培養(yǎng)規(guī)模的持續(xù)攀升，本科生的培養(yǎng)質(zhì)量受到社會(huì)各方的廣泛關(guān)注。江蘇《實(shí)施細(xì)則》的出臺(tái)，就是以畢業(yè)論文為切入點(diǎn)，以抽檢評(píng)議為手段，引導(dǎo)和促進(jìn)高校進(jìn)一步提高認(rèn)識(shí)、完善機(jī)制，切實(shí)保證和提高我省本科人才的培養(yǎng)質(zhì)量。

02、請(qǐng)問江蘇論文抽檢評(píng)議的主要內(nèi)容有哪些？

答：江蘇的《實(shí)施細(xì)則》，一方面強(qiáng)調(diào)基本共性要求，對(duì)所有論文（設(shè)計(jì)）都從“選題意義”“邏輯構(gòu)建”“專業(yè)能力”和“學(xué)術(shù)規(guī)范”等4個(gè)方面13個(gè)觀測(cè)點(diǎn)進(jìn)行評(píng)議；另一方面又注重實(shí)行分類評(píng)價(jià)，按照學(xué)科相近原則，將論文評(píng)議標(biāo)準(zhǔn)細(xì)分為四個(gè)大類，在總體上保持評(píng)議指標(biāo)和要素相對(duì)統(tǒng)一的基礎(chǔ)上，注重突出每一類別的學(xué)科特點(diǎn)。第一類主要適用于人文社科與經(jīng)管類論文，第二類適用于理工類，第三類適用于農(nóng)醫(yī)類，第四類適用于藝術(shù)類。不論是哪一類的論文評(píng)議，都更加強(qiáng)調(diào)立德樹人的導(dǎo)向，關(guān)注論文選題意義與價(jià)值取向，將學(xué)術(shù)誠(chéng)信作為一票否決的內(nèi)容。

03、請(qǐng)問論文抽檢的比例、范圍和辦法是怎么規(guī)定的？

答：按照江蘇《實(shí)施細(xì)則》的規(guī)定，本科論文（設(shè)計(jì)）抽檢評(píng)議覆蓋我省范圍內(nèi)所有本科層次高等學(xué)校。抽檢工作每年進(jìn)行一次，抽檢對(duì)象為上一學(xué)年度授予學(xué)士學(xué)位的論文，抽檢比例原則上不低于2%。每年的參檢名單采取電子搖號(hào)方式隨機(jī)抽取。

4、請(qǐng)問論文評(píng)議專家是怎么確定的？

答：為做好本科畢業(yè)論文抽檢工作，我省按照思想品德、學(xué)術(shù)素養(yǎng)、專業(yè)水平等要求，從全國(guó)高校和有關(guān)單位擇優(yōu)遴選專家，組建“江蘇省本科畢業(yè)論文抽檢評(píng)議專家?guī)臁保瑢＜規(guī)鞂?shí)行動(dòng)態(tài)管理。開展抽檢評(píng)議時(shí)，按照論文所屬專業(yè)（大類）相近的原則，從專家?guī)熘须S機(jī)抽取相應(yīng)的評(píng)議專家。每篇論文至少有3位專家獨(dú)立評(píng)議。

5、請(qǐng)問“存在問題論文”是怎么認(rèn)定的?

答：江蘇論文抽檢評(píng)議分為初評(píng)和復(fù)評(píng)兩個(gè)環(huán)節(jié)。初評(píng)階段，如3位專家中有2位以上（含2位）專家對(duì)論文的評(píng)議意見為“不合格”，則該論文即被認(rèn)定為“存在問題畢業(yè)論文”。如3位專家中有1位專家評(píng)議意見為“不合格”，論文會(huì)進(jìn)入復(fù)評(píng)程序。復(fù)評(píng)環(huán)節(jié)，將重新遴選2位專家，由其對(duì)論文進(jìn)行再次評(píng)議。如2位復(fù)評(píng)專家中有1位以上（含1位）評(píng)議意見為“不合格”，則該論文被認(rèn)定為“存在問題畢業(yè)論文”。

06、請(qǐng)問抽檢結(jié)果如何使用？

答：江蘇《實(shí)施細(xì)則》規(guī)定，高校應(yīng)對(duì)“問題論文”相關(guān)的責(zé)任落實(shí)情況進(jìn)行調(diào)查，依據(jù)有關(guān)規(guī)定予以追責(zé)。省政府教育督導(dǎo)委員會(huì)辦公室將根據(jù)抽檢結(jié)果開展專項(xiàng)督導(dǎo)，對(duì)“存在問題畢業(yè)論文”較多的高校或整改落實(shí)不力的高校，按照《教育督導(dǎo)問責(zé)辦法》實(shí)施問責(zé)。對(duì)連續(xù)2年均有“存在問題畢業(yè)論文”，且比例較高或篇數(shù)較多的高校，予以通報(bào)，減少其招生計(jì)劃，并進(jìn)行質(zhì)量約談，提出限期整改要求。對(duì)連續(xù)3年“存在問題畢業(yè)論文”均較多的本科專業(yè)，視為不能保證培養(yǎng)質(zhì)量，將依據(jù)有關(guān)規(guī)定責(zé)令其暫停招生，或建議省學(xué)位委員會(huì)撤銷其學(xué)位授權(quán)資格。論文抽檢評(píng)議的結(jié)果將作為院校審核評(píng)估、一流本科專業(yè)建設(shè)、本科專業(yè)認(rèn)證以及專業(yè)建設(shè)經(jīng)費(fèi)投入等教育資源配置的重要參考。

07、請(qǐng)問如果對(duì)抽檢結(jié)果存疑，有反饋或申訴的途徑嗎？

答：為保障有關(guān)高校和學(xué)生的合法權(quán)益，我省建立了本科畢業(yè)論文抽檢申訴機(jī)制，規(guī)范申訴處理程序。當(dāng)學(xué)生個(gè)人或?qū)W校對(duì)抽檢結(jié)果等存疑時(shí)，可向江蘇省本科畢業(yè)論文抽檢專家委員會(huì)提出申訴。專家委員會(huì)將按照相關(guān)程序啟動(dòng)回應(yīng)機(jī)制。

08、請(qǐng)問高校應(yīng)如何配合做好畢業(yè)論文的抽檢工作？

答：有關(guān)高校應(yīng)充分認(rèn)識(shí)畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）抽檢評(píng)議工作的重要性，注意學(xué)生培養(yǎng)的過程管理，加強(qiáng)畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）的指導(dǎo)和審核，嚴(yán)把畢業(yè)出口的質(zhì)量關(guān)。按照教育部和省教育廳的要求，將學(xué)士學(xué)位授予信息和本科畢業(yè)論文及時(shí)報(bào)送至全國(guó)本科畢業(yè)論文抽檢信息平臺(tái)，確保相關(guān)信息的準(zhǔn)確完整。

09、請(qǐng)問江蘇本科畢業(yè)論文抽檢的推進(jìn)計(jì)劃怎么安排？

答：江蘇認(rèn)真落實(shí)教育部關(guān)于本科畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）抽檢工作的部署，《實(shí)施細(xì)則》從印發(fā)之日起開始實(shí)施。具體工作每年上半年開始布置，下半年形成結(jié)果和相關(guān)報(bào)告。抽檢評(píng)議采取網(wǎng)絡(luò)化手段，統(tǒng)一在信息化工作平臺(tái)進(jìn)行，工作平臺(tái)由教育部開發(fā)研制，全國(guó)統(tǒng)一部署使用。

來源：蘇教評(píng)估