江蘇省教育廳、新華報業(yè)傳媒集團揚子晚報聯(lián)合少年志學(xué)習(xí)成長平臺聯(lián)合推出系列報道——“江蘇‘雙減’在行動?課后服務(wù)我有招”。揚子晚報/紫牛新聞走訪江蘇13個市，尋訪課后服務(wù)的“智慧樣本”，用鏡頭和文字記錄下課后服務(wù)給孩子、家庭帶來的實實在在的變化。

宿遷市宿豫區(qū)豫新小學(xué)

精心繪制的游戲項目

豐富多彩的心理課程

浸潤傳統(tǒng)文化的非遺課程

親近自然的種植課程綠茵場奔跑

的足球課程……

國家實施“雙減”政策后

宿遷市宿豫區(qū)豫新小學(xué)的孩子們

生活變得更加豐富多彩！

少年志融媒

宿遷：趣味心理課程，培養(yǎng)“身心兩健”的豫新娃#江蘇中小學(xué)“課后服務(wù)”智慧樣本 #雙減

視頻號

開設(shè)泥塑、足球、種植等特色社團

發(fā)展孩子們興趣特長??

下午4點，豫新小學(xué)的課后服

務(wù)社團火熱開展

泥塑課上

孩子們正在聚精會神地拉胚

一個個小碗、小杯子

正在孩子的手心中逐漸成形

泥塑老師朱玉夢也是學(xué)校的美術(shù)老師，她告訴記者，學(xué)校為了泥塑課程專門添置了練泥機、泥板機、拉坯機、烘干機、電窯一整套設(shè)備，孩子們從搓泥條、拍泥板，逐漸到做一些立體的小動物、人物，并且燒制出成品。看到自己的作品，孩子們心里滿滿的成績感。除了泥塑，學(xué)校還開設(shè)了剪紙等非遺課程，被評為宿遷市非物質(zhì)文化遺產(chǎn)傳承基地，宿豫區(qū)藝術(shù)實踐工作坊。

每天下午，綠茵場上奔跑的足球健兒也是學(xué)校一道靚麗的風景線。足球社團也是學(xué)校的特色社團之一。2021年在宿豫區(qū)“區(qū)長杯”校園足球比賽中，豫新小學(xué)包攬小學(xué)男子組、女子組第一名。學(xué)校先后榮獲“全國青少年校園足球特色學(xué)校”“全國校園足球‘滿天星’訓(xùn)練營”“江蘇省足球后備人才示范學(xué)校”“宿遷市足球青訓(xùn)基地”。

學(xué)校還開設(shè)了種植社團，校園里專門辟出了一塊菜地，這個季節(jié)，菜地里長出了綠油油的油菜，來年春天，這里定是一片金黃的花海。課后，孩子們拿著小鋤頭在地里除草，并且在地里間隔灑下一些豆種，在汗水中親近自然，感受勞動的樂趣。

選一位同學(xué)做他的“守護天使”

這樣的心理課程溫暖又有趣??

心理社團也是學(xué)校課后服務(wù)的特色社團之一。豫新小學(xué)副校長、國家二級心理咨詢師倪嬋娟介紹，每周二下午4點-5點，她會對一個年級的“四類學(xué)生”（即家庭異常、行為異常、心理異常、身體異常的學(xué)生）做團體輔導(dǎo)，周四周五下午則針對個別學(xué)生做個體輔導(dǎo)。

“今年我們學(xué)校還將開設(shè)首屆心理健康文化節(jié)，一到四年級開展了‘幸福守護行動’，每位同學(xué)在班里默默選一位同學(xué)做他的守護天使，每天幫他倒一杯水或擦擦桌子，寫下自己的守護日記。最后來一個‘班級守護天使大揭秘’，讓守護的人和被守護的人分享自己的感受。在一個月的時間里促進人與人之間的連接，激發(fā)同學(xué)們的相互溫暖的感受。四五年級還將開展幸福觀影活動，五六年級同學(xué)還會定期開展心理講座。”

在倪老師的關(guān)愛下，一些“問題孩子”也逐漸走上生活的正常軌道。倪老師告訴記者：“有一個六年級的孩子，開學(xué)上了2個月就不想上學(xué)了，媽媽對她比較嚴苛，母女關(guān)系比較緊張。我連續(xù)四五周對這個孩子以及她的媽媽做了個輔，跟孩子談心，在持續(xù)的關(guān)心、陪伴和溫柔地抱持下，孩子學(xué)習(xí)成績不斷提升，狀態(tài)越來越好！”

“兩個提高”來落實“雙減”

培養(yǎng)身心兩健的“豫新娃”??

宿遷市宿豫區(qū)豫新小學(xué)校長徐鑄表示，學(xué)校將圍繞育人目標：品格一流、身心兩健、勤學(xué)三省、尚美四時。從“兩個維度”“兩個提高”來落實雙減工作。

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一、站在增效的深度去思考：

提高課堂教學(xué)質(zhì)量。雙減，減少的是學(xué)生的學(xué)業(yè)負擔，同時倒逼著老師向課堂要質(zhì)量。課堂上要突出學(xué)生的主體參與，組織學(xué)生開展深度學(xué)習(xí)。教師要深入研究課堂教學(xué)設(shè)計，注重因材施教，滿足學(xué)生個性化需求。

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二、站在提質(zhì)的高度去落實：

提高課后服務(wù)質(zhì)量。學(xué)校開展了16個校級社團、63個年級社團，為學(xué)生特長發(fā)展提供指導(dǎo)和舞臺，讓每一名孩子都找到學(xué)習(xí)興趣的棲息地。學(xué)校還開設(shè)心理疏導(dǎo)課，關(guān)注學(xué)生心理問題，培養(yǎng)身心兩健的“豫新娃”。

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“雙減后，老師在校的時間無形被拉長了，早來晚走，工作節(jié)奏加快，工作量加大，不僅要備學(xué)科內(nèi)容還擔負著社團課程。希望全社會能夠給老師更多的理解、支持和關(guān)愛。”徐校長如是說。

局長說

著力豐富課程資源

滿足學(xué)生多樣化需求

宿遷市委教育工委書記、市教育局局長倪成城表示，義務(wù)教育學(xué)校實施課后服務(wù)是落實“雙減”政策的重要舉措。為保障政策落地，宿遷市教育局進行系統(tǒng)研究，扎實推進。

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一是研制落實做優(yōu)校內(nèi)教育的指導(dǎo)意見。統(tǒng)籌時間、作業(yè)、手機等五項管理，以及考試管理等要求，明確將課后服務(wù)納入學(xué)校日常教育教學(xué)管理，指導(dǎo)學(xué)校“一校一策”推進落實。其中突出抓好作業(yè)管理，細化作業(yè)設(shè)計、指導(dǎo)、反饋、診斷等環(huán)節(jié)措施，保障學(xué)生在校高質(zhì)量完成作業(yè)。

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二是推動實施“校內(nèi)服務(wù)”提質(zhì)工程。堅持向課堂要效益，圍繞課程建設(shè)、課堂教學(xué)、管理機制改革等關(guān)鍵領(lǐng)域，以作業(yè)管理、專業(yè)教師隊伍建設(shè)為重點，保障課后服務(wù)質(zhì)量。著力豐富體藝、社團、科技等課程資源，滿足學(xué)生多樣化需求，切實增強學(xué)校育人主陣地作用，努力把學(xué)生吸引在校內(nèi)。

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三是督導(dǎo)跟進課后服務(wù)措施落地。建立課后服務(wù)周報機制，通過專項督查、調(diào)研視導(dǎo)，下發(fā)問題核查函、工作提醒單等方式，堅持“邊查邊改”，促進課后服務(wù)規(guī)范實施。

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截止目前，全市義務(wù)教育學(xué)校開展課后服務(wù)學(xué)校347所、參與學(xué)生近80萬人，參與教師近4萬人，實現(xiàn)了義務(wù)教育學(xué)校及有需求學(xué)生“兩個100%全覆蓋”的目標。

記者手記

關(guān)愛心理健康，“為了每一個”?

默默地選擇一個人，做他的守護天使！這樣的“幸福守護”行動一定會讓這個冬天變得更加溫暖！

在課后服務(wù)期間，豫新小學(xué)開設(shè)豐富多彩的心理課程和游戲空間，孩子們的笑容更加燦爛了。每周開設(shè)的“團輔”和“個輔”課程體現(xiàn)了豫新小學(xué)教育人“為了每一個”的教育情懷。

來源：揚子晚報紫牛新聞