南通如皋市著力聚焦“課堂教學”“課程建設”“課外服務”“課效評價”四個維度，促進全體學生全面健康成長。

課堂改革提質效。全市義務教育學校、普通高中學校全學科推進“活動單導學”課堂教學模式。根據課堂教學需要，將學生進行“同組異質”“異組同質”重組，實施“自主學習”“合作探究”“成果展示”“自我完善”四步法，促進學生動起來，課堂活起來，質量升起來。

課程重構助實施。融合國家課程、市本課程與校本課程，建構如皋市中小學校“三位一體”學校課程體系，同時將社團建設納入課程管理，全面推進素質教育。圍繞“體藝2+1”“生活德育”，全市中小學校組建3000多個社團，該市教育局選拔統(tǒng)籌出38個聯(lián)盟社團，豐富學校課程內涵。

課余統(tǒng)籌降負擔。對全市中小學校的課外時間作出“四個100%”的明確要求：提供課后延時服務的學校達100%，有需求的學生參與率達100%，參與延時服務的學生書包不回家且在校作業(yè)完成率達100%，力爭延時服務滿意度達100%，切實減輕學生作業(yè)負擔和校外培訓負擔。

課效評價作保障。構建“5+n”綠色發(fā)展評價體系，采用第三方問卷調查、聽課調研等方式對課堂教學、課程建設、課余統(tǒng)籌進行全程評價。