近日，省教育廳提出，要從“四個最”鼓勵和要求學校與 教師堅決貫徹落實全國和全省防疫抗疫各 項決策部署，立足教育教學崗位，助力打贏疫情防控阻擊戰。 具體如下——

一是落實落細，構建最平安的健康校園。

各地教育部門和學校切實把疫情防控各項工作抓實、抓細、抓落地；嚴防死守，守好校門。

夯實責任“一條心”，做到全校教職員工，疫情防控人人知曉、個個重視、眾志成城，形成合力；

疫情防控“一盤棋”，學校每一處所、每個環節要見責任、見措施、見工作；

全面排查“一張網”，精準掌握每一位教師及其家人的健康和行程動態，教師不得參加聚集活動、不得聚餐，已在任教學校所在地的不得擅自離開本地；

返校預案“一張圖”，制定清晰明了的教師返崗流程圖，把準各流程、各環節可能發生的各種問題，根據師生不同情況實行區分管理。同時建立校園安全與師生家庭同步安全機制。

二是在線輔導，展現最生動的生命教育。

根據“不停教、不停學、不停研”的需求，結合當前線上教學平臺和各校實際，要因地制宜組織開展在線教學等各種方式的教育教學工作，指導學生開展實踐性、綜合性、創意性學習。

要通過疫情防控這一鮮活教材，指導學生了解疫情知識、感受典型事跡，交流感悟想法，進一步加強廣大學生的生命教育、信念教育、道德教育、責任教育、科學教育、心理健康教育，更好地樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，錘煉危難當頭與國家同呼吸、共命運的家國精神和可貴品質。

三是抓住契機，提高最見效的信息能力。

江蘇省教師網絡培訓系統將繼續開展學科類省級教師網絡培訓，江蘇教師教育網擬征集資源為全省教師提供春季教學參考，江蘇教師教育微信企業號會在第一時間把相關信息點對點送達全省教師。

有計劃支持、推進、組織廣大教師在線培訓和網絡研修；

提倡教師集中精力強化信息技術運用的學習，提高個人運用信息手段開展教學的能力；

教師要搜集、篩選、研究各類教育資源，結合教學和信息技術，建立學校和教師個人教學資源庫，并將上述內容納入全省中小學教師信息技術應用能力提升工程2.0任務。

四是周密部署，提出最貼心的返校預案。

各地各校要從嚴從緊、分類分批部署教師返崗工作，四類教師不得返校：

一是非組織安排至今仍在湖北的教師；

二是目前仍在外省，回江蘇前14天內有流行病學史；

三是目前在省內，返校前14天內有流行病學史；

四是沒有達到地方疫情防控規定要求的教師。

各地各校要及時掌握了解防疫一線醫護人員子女的學習生活情況，組織本地本校教師有針對性地進行關心和輔導；要博采眾智，著力解決少數教師返校可能遇到的困難和問題，確保師生安全入校、入校安全。