12月24日，通州區“名師之路”“同研共進”活動在先鋒小學舉行。

來自張謇學校的顧玉梅老師執教《四季之美》一課。聽顧老師的課，是一個享受的過程，她就如一位鄰家女孩，在你面前娓娓道來，清新而優美；聽《四季之美》，學生身臨其境，感受清少納言筆下的大自然之美。

課堂小組交流，有效合作，踴躍展示！

先鋒小學黃芳老師帶來《月跡》一課。課堂上，孩子們跟著黃老師尋找月跡，欣賞月亮的動靜之美。同學們深切感受到“原來月亮是長了腿的。”而在聽課老師們看來，黃老師的引導思維也是長了腿的，她慢慢地引導學生發現月亮的美好。黃老師的課堂就像這美好的月亮一樣，只要我們用一顆求知的心仔細傾聽，細細品味，這美好就屬于我們大家啦！

實驗小學的陳李娟老師教學《鳥的天堂》，思路清晰，深入淺出，同時陳老師的課堂善于組織學生有效合作，一個組員回答不完整，其他組員補充，共同完成。陳老師不愧是連續五年省“教海探航  ”征文比賽一等獎的獲得者。

王娟老師是今天唯一一個上古詩公開課的老師，《憶江南》這首詩大家都熟悉，可往往越是熟悉的詩，課堂越具有挑戰，因為上過的人太多了，所以你只有講得與眾不同，才能出彩，才能給人帶來不一樣的感受。她身體不是很好，但是課堂依然自帶激情。

下午3點，大家齊聚育華樓二樓報告廳，集中研討“聚焦于理解與運用的寫景類文本的教學策略”，由先鋒小學陸志松副校長主持。

首先，先鋒小學的李云芳和邢光花兩位老師就今天所聽的名師的課談了自己的收獲。

接著，來自名師之路的名師們分別針對寫景類文本的教學談了自己的見解與實踐，總結了寫景類文本的策略。

來自教師發展中心的陳鈺樞老師對整場活動進行了評價。

褚冬梅老師微講座《尋繹寫景類文本的有效教學策略》從認識文體特質下語文教學的價值要義、審視文體特質缺失下的語文教學現狀、 尋繹寫景類文本的有效教學策略等三方面進行了闡述。