“這兩張購物卡，你先拿回去。馬上中秋節(jié)了，我會列出個禮物清單，你可以按照清單給我送禮！”

聽完林瑞清老師這番話，邱媽媽只好收起購物卡，告別了林老師。

孩子剛入初三，正是關鍵期，邱媽媽念叨著找班主任林老師談談心，請她多關注孩子。臨近中秋，邱媽媽便學著電影情節(jié)準備向林老師表表心意。

這天，孩子作業(yè)沒有及時交，邱媽媽被“請”到了學校。談完作業(yè)，邱媽媽趕緊進入“正題”，拿出兩張購物卡塞進了林老師的抽屜。

林老師當然明白邱媽媽的心思，不過裝作視而不見，轉而拿出作業(yè)本，帶著邱媽媽分析如何給邱同學補短板。倆人一談就是兩小時。

看著林老師如此耐心，邱媽媽暗自慶幸：看來今天的“心意”沒白費！

不承想，正要告別之際，林老師打開抽屜拿出邱媽媽的特殊“心意”說，“這份禮物不是我要的，這份禮物太輕了”，并與邱媽媽約定：中秋放假，會在“麥哲倫班QQ群”公布一份收禮清單，請按照清單送禮。

原來是送錯了禮物？好在聽到林老師說可以按照她列的清單送禮，邱媽媽的心稍稍落定！不過心里嘀咕著，發(fā)在班級QQ群？是不是太張揚了？

“麥哲倫班”是身為地理老師的林瑞清為班級取的“大名”。邱媽媽記得開學第一天林老師說過，地理課中有一個“麥哲倫環(huán)球航行”，她也要帶著同學們完成初中3年的“麥哲倫探險之旅”！

這幾天，邱媽媽就守著這個QQ群，等待著林老師發(fā)出“收禮清單”，等待著完成特殊的“送禮之旅”！

“請家長按照我的清單送禮！”

中秋放假前一天，正吃晚飯的邱媽媽看到手機彈出這條消息，趕緊放下碗筷，打開“麥哲倫班QQ群”，一份收禮清單躍然屏上——

開學三周，正趕上中秋難得的三天假，希望能收到家長的以下禮物：

一是，孩子進入初三三周了，請寫寫您孩子成長的總結，不多，不比，只要真實。二是，孩子們和你們在一起的團圓照。發(fā)到班級群相冊，因為你們的幸福就是我最好的禮物。坐等你的禮物哦！

“收到！堅決完成任務，保證送一份好禮！”邱媽媽第一個在群里回復。

原來，這就是林老師的收禮清單，讓人既驚喜又欣慰！

假期還沒結束，邱媽媽第一個送上了沉甸甸的“禮物”，名字就叫《麥哲倫的星海征途》——她在信里說：

我的女兒，是個極其敏感的女孩兒。那天因為作業(yè)沒交，任課老師通知我到校。藏不住小哭包的她，跑到操場上抹“金豆子”。林老師發(fā)現(xiàn)后，沒有責備，而是給她一個擁抱。放學后，女兒一見到我就說：“媽媽，我覺得林老師就像你一樣愛我。”

林老師給予每一個人溫暖。孩子喜歡林老師，我們家長也喜歡這樣的收禮！

林瑞清老師

像這樣的禮物還有很多……

在叛逆而又可怕的初二，遇到了這么負責任的林老師，教我如何跟孩子相處。

由于家庭的變故，對孩子影響巨大，但是林老師卻能在這些事情發(fā)生以后，無微不至地關心著我們的孩子。

假期結束后，林老師把收到的這一份份禮物編成一份特殊的班報，在孩子們和家長中間傳閱，引導大家真正領悟麥哲倫班的信念，那就是友善、目標、責任和堅毅

彼岸是花開萬里，“麥哲倫”班全速出發(fā)！