10月26日-27日，由省教育廳主辦、江蘇教育報刊總社承辦的第四屆全省學生“學憲法講憲法”活動省級決賽在江蘇警官學院舉行。

葉泓霆（左二）、蘇子曦（左三）領獎

本次比賽分為演講比賽和法治知識競賽兩個部分，演講比賽包括主題演講和命題演講兩個環節，法治知識競賽包括知識考查和知識競答兩個環節。參賽選手心懷對憲法的尊崇與熱愛，以朝氣蓬勃的精神面貌，富有感染力的語言表達，用青春的視角暢談對憲法權威的尊崇，道出自己的獨特見解。

南京市選派的五名參賽選手，冷靜從容、沉著應對，在激烈的角逐中發揮出色。南京市赤壁路小學的蘇子曦同學和南京市盲人學校的葉泓霆同學分別奪得小學/初中組和高中/高校組演講比賽的第一名，囊括本次決賽演講組冠軍，并將作為江蘇隊主力代表參加12月份的全國總決賽。南京市新城小學的于矜雯、南京市高淳第三中學的董文佳和南京師范大學附屬中學的曹龍延等三位同學均取得知識競賽組二等獎的佳績。

南京市盲人學校高三學生葉泓霆，由于先天的缺陷，給他平時的閱讀增加了不少困擾，但是他善于表達，勤于學習，關注時事，積極參加各種朗誦演講比賽。為了這次演講比賽，葉泓霆將所有與憲法有關的資料以及自己原創的演講稿全部轉換成音頻，隨時聆聽學習，經過努力最終獲得了特等獎。

他在演講中說：“學法、知法、懂法、守法，絕不是口頭的許諾，而是需要我們每一個人用一生去踐行、去捍衛的信仰，讓我們手拉手，心連心，共同為中國特色社會主義的法治建設而努力吧，我驕傲，我是中國人，我是中華民族的守法人！”

蘇子曦在比賽中

獲獎后，葉泓霆分享說：“講憲法，就是要字正腔圓，還要有這種浩然正氣體現出來。參加了憲法比賽，包括自己講，或者聽別的選手的講解，這些過程都讓我對憲法的認識變得更加深刻。”

葉泓霆在比賽中

南京市教育局認真貫徹依法治國方略，從培養社會主義現代化接班人的高度，突出學法與用法、法治教育與法治實踐、法治教育和德育教育的“三個結合”，打造具有南京特色的青少年普法教育品牌。

一是加強領導，落實責任，夯實制度基礎。

市、區教育局分別成立青少年法治教育工作領導小組，層層落實責任，把青少年法治教育納入教育改革與發展的目標規劃，簽訂責任書，建立獎懲考核制度和責任追究制度。

二是整合資源，融入大局，構建品牌支撐。

抓內訓：加強對法治專任教師的培養、培訓，充實教學力量，并通過賽課、法治課件評選等活動，鼓勵教師不斷探索、積累中小學法制教育的規律與經驗。引外援:與政法系統各部門密切溝通和聯系，堅持每年調整和充實法治副校長隊伍。建網絡:發揮校外輔導員、關工委老同志、社區教育干部的積極作用，開展“一幫一、手拉手”幫教活動、“法律人和諧校園行”等活動，構建青少年學生法治聯動體系。

三是創新載體，突出特色，打造品牌工程。

探索青少年法治教育新思路，實現了由單一化向多樣化、由灌輸式向參與式、由被動學習向主動實踐的轉變，形成具有南京特色的青少年法治教育工作品牌。

抓課堂落實

堅持主渠道教育不放松

緊緊抓住課堂主渠道，開齊、開足法治課，做到“四落實”，并向其它學科有機滲透。突出學用結合，學以致用。

學生們上法治課

抓環境建設

營造濃厚的法治校園氛圍

充分利用學校櫥窗、板報、校園網等宣傳工具，開展全方位、多渠道的宣教活動。從紅領巾廣播電臺到校園電視臺，從普法兒童團到小小法制信箱，都成為青少年參與學法、加深法律知識理解的紐帶。

五老村小學踐行社會主義核心價值觀原創朗誦會 

抓課改契機

開發普法特色的新校本課程

緊密結合新課改，突出本校特色、研發校本課程。在娃娃農民畫、少年警校、紅領巾法學院等課程中，孩子們用稚嫩的筆法，巧妙的構思，感受法律的尊嚴，體現出強烈的法治意識、規則意識。

憲法公開課

抓活動載體

呈現青少年普法教育新亮點

積極開辟第二課堂，利用家長會、家長學校、校委會等開展家庭宣傳活動；利用社會資源，開展法治基地、社會實踐等課外宣傳活動；利用紀念日、宣傳月等開展警示教育活動。南京市校園普法周活動，一堂別開生面的“憲法公開課”得到廣泛贊譽。四屆“學憲法講憲法”演講比賽，讓孩子們在活動比賽中學習法律知識，運用法治原則，提高法治素養。

南京市中小學生“學憲法講憲法”演講比賽

抓法治實踐

拓展青少年普法教育新空間

通過模擬法庭、法治夏令營、青少年教育實踐活動等，讓孩子們在體驗中學習、在研究中增長知識，并通過尋找法律解決途徑、制定解決方案、落實行動計劃的過程，增強了公民意識和社會責任感。

法治夏令營