10月16日下午，由江蘇省教育廳主辦、揚州大學承辦的首屆江蘇高校研究生培養工作講壇在揚州舉行。江蘇省教育廳副廳長洪流出席并講話，揚州大學焦新安校長致辭，省內有關高校研究生院、研究生教指委負責同志參加講壇。

省教育廳副廳長洪流

舉辦研究生培養工作講壇，尚屬首次。一是深入學習貫徹習近平總書記關于高等教育的重要思想，更加突出研究生教育工作中“立德樹人”這個根本任務。二是交流“不忘初心 牢記使命”主題教育活動中調研情況，共同研究如何進一步推進江蘇研究生教育高質量發展。

一

充分認識研究生教育的支撐引領作用

解決經濟發展方式的重大問題，破解經濟轉型升級的瓶頸制約，必須依靠科技創新、一流人才，而這很大程度上取決于國民教育頂端——研究生教育的質量。

江蘇研究生在校生總數位于全國前列，而教育質量到底如何，要引起高度關注、深入研究。

二

正視研究生培養中面臨的矛盾和問題

（一）供給與需求的矛盾，包括培養結構與社會需求的矛盾突出、培養質量與社會需求的矛盾、培養模式與社會需求的矛盾。

（二）管理缺位與培養目標的矛盾，包括教學管理不到位、導師履職不到位、服務學生不到位等問題。

（三）出口不嚴與質量保障的矛盾。學位授予率不能代表培養質量，關鍵是看授予學位的標準高不高，制度執行的嚴不嚴。省教育廳支持相關高校開展分流淘汰機制。研究生不是所有人都適合讀的，如果不適合讀或不好好讀，就畢業不了。能“混”到畢業證、學位證的日子已經過去了，“只要進門，就能畢業”的時代將一去不復返。

三

大力提升研究生培養質量

（一）堅持德育為先

培養什么人，是教育的首要問題，是教育的生命線。

一是加強思政教育。思政教育，是關系我們千秋大業的鑄魂工程。研究生只有常懷感恩之心、砥礪家國情懷，才能自覺地把個人的前途命運與國家、民族、社會緊密地融合在一起。

二是培養科學精神。包括嚴謹務實、實事求是的求實精神，理性思考、敢于質疑的批判精神，求實創新、勇于進取的開拓精神，鍥而不舍、執著追求的獻身精神，求同存異、海納百川的包容精神。

三是踐行優良學風。要持續開展科學道德和學風建設宣講，集中開展“研究生開學第一課”，編寫科學道德和學風建設讀本。

（二）堅持質量為要

一是提升課程質量。合理確定課程數量，大力提升課程品質。

二是改革培養機制。高度重視實踐育人，優化研究生工作站建設機制、產業教授選聘制度，支持高校在企業設立研究生分院，與企業共同成立工程研究生教育聯盟。

三是厚實人文素養。只有將專業素質、科學精神與人文素養相融合，才能從真正意義上培養出高質量的研究生。

（三）構建保障機制

一是開展導師省級抽評工作。突出對研究生導師業務能力、指導水平、培養質量和研究生滿意度的調查，評價和調查結果作為相關項目安排的重要依據

二是開展教育質量綜合評價。研究生培養創新工程專項經費不再與具體項目一一對應，而是對高校研究生教育質量開展綜合評價，根據綜合評價結果給予獎補。

三是明確論文評價標準。一是研制不同類別專業學位論文的基本要求和評價指標體系，體現應用型人才培養的鮮明導向。二是優化專業學位研究生學位論文抽檢和評優的標準與辦法，更加強調應用成果的社會貢獻度和對經濟發展的推動作用。

揚州大學焦新安校長

講壇伊始，焦新安代表學校致辭，首先對講壇的舉辦表示祝賀，簡要介紹了揚州大學辦學歷史、科學研究、學科建設、研究生教育舉措等情況。

講壇中，6所高校代表就“如何推進江蘇研究生教育高質量發展”做了發言。

揚州大學研究生院常務副院長 薛懷國:

生源質量是基礎，培養質量是關鍵。當前導師隊伍建設存在認同感不足、獲得感不強、成長度不快、協同性不高等問題，導師隊伍建設是時代需求，可以向國際優秀案例借鑒，同時要堅持“三步走”、做好“四件事”、凝聚“五種力”。

南京醫科大學研究生院院長 陳峰:

通過OSCE（即Objective Structured Clinical Examination，客觀結構化臨床考試），可以有效考核考生的臨床實踐技能，真正選拔出更多素質過硬、能力突出、適應社會需求的應用型臨床醫學人才，從而為健康江蘇、健康中國建設培育更多有生力量。

 南京大學研究生院培養辦公室主任 陳謙：

通過過程控制、出口控制、關愛延期博士以及閉環反饋四個階段，促進博士研究生教育內涵式發展，形成有力度、有溫度、有效度的博士研究生培養模式。

 江蘇大學研究生院副院長、研工部副部長 萬由令：

研究生在課堂、課余均有獲得感的需要，高校應通過課程培育、校內實踐等多元化手段推進課程改革，強化學生課堂獲得感；通過全程跟進課余賽事等途徑，提升學生課余獲得感。加強導師立德樹人的職責，增強研究生科研獲得感。

 蘇州大學研究生院副院長 張進平：

研究生導師應貫徹“五個具有”，即具有較高的學術水平、具有帶學生的經驗、具有明確的自我研究方向、具有家國情懷、具有一定數量的科研經費。同時，要注重課程教育改革，培養出具有創新能力、能制定規則并在世界舞臺上具有引領作用、為新時代中國特色社會主義建設服務、為中國夢奮斗的杰出人才。

 中國礦業大學研究生院副院長 段晨龍：

培養方案要由“學科導向”轉變為“目標導向”，培養模式由“分段培養”轉變為“貫通培養”，導師指導由“單一指導”轉變為“團隊指導”，課程教學由“教為中心”轉變為“學為中心”，評價體系由“結果評價”轉變為“過程評價”。

南京郵電大學研究生院常務副院長李飛

南京郵電大學研究生院常務副院長李飛，介紹了   “蘇研圈”微信公眾號 ，包括Logo設計、欄目設置和發布內容、試運行情況等方面，該微信公眾號發布學科建設與研究生教育信息資訊，旨在展示研究生風采、提供研究生交流平臺、服務研究生與研究生教育工作者。

?會上為2019年江蘇省研究生教育改革成果獲獎者頒發證書。

本次講壇共有來自省內36所高校、14個省級研究生教育指導委員會100余位研究生教育管理干部，他們共同分享了研究生培養質量的經驗體會，質量提升的舉措良方，現場氣氛熱烈，將“如何推進江蘇研究生教育高質量發展”的議題推向了高潮。大家表示，要更加自覺地擔負起時代賦予的重任，積極主動引導廣大研究生堅定理想信念，提升政治站位，博學篤行、勇擔重任，不忘初心、牢記使命，在為人民謀幸福、為中華民族謀復興的偉大實踐中書寫人生華章！