7月17日上午，教育部教育信息化教學應用實踐共同體項目“揚州?新源兩地學校網上教學應用實踐共同體”中期報告會通過互聯網在相隔4000多公里的揚州市電化教育館和新源縣教育局會議室共同舉行。新疆維吾爾自治區電化教育館館長周學和，江蘇省電化教育館副館長魏巨龍，揚州市教育局副局長衛剛，伊犁哈薩克自治州電化教育館館長郭建強，新源縣人民政府副縣長邵永剛，揚州市電化教育館館長劉榮、揚州市電化教育館副館長吳必昌，新源縣教育局黨委書記柳永斌、副局長杜稼鋒，以及項目組各學校的代表80余人參加了本次會議。 

會上，吳必昌副館長對揚州?新源兩地學校網上教學應用實踐共同體項目進行了中期匯報，新源縣喀拉布拉鎮中學、新源縣第三小學作為結對組學校代表作工作報告，項目專家組對該項目的中期匯報工作做了精彩的點評，專家組一致認為，本項目從2019年3月開題以來，組織嚴密，切口精準，推進有力，借助網絡平臺，緊緊圍繞學校管理、師資培訓、集體備課、教學研究、德育活動、優質資源、平臺建設等七個一體化的研究，聚焦教師專業成長、學生素養培養、優質資源共享等關鍵需求，結對的6組12所學校廣泛交流合作，從實際出發，開展了針對性、創新性、可操作性強的項目研究，不到半年的時間，落實社區活動、社區文章、社區相冊等內容建設447次，兩地學校共同體錄制專遞/同步課堂實錄近100節，共同推動了兩地優質教育資源的融合與互補，促進了兩地教師的專業發展，全面提升了兩地學生的綜合素養，初步形成了項目示范效應及研究應用指南，該項目的研究取得了超預期的階段性成果。  

揚州會場的衛剛副局長和新源會場的魏巨龍副館長、周學和館長對本項目的科學規劃、穩步實施、取得成效表示高度認可，針對該項目四個有利于的立項意義即有利于提升社會公平、有助于實施國語推廣、有利于培養愛國主義精神、有利于促進民族團結展開深度闡述，勉勵各學校項目組成員認真吸取本次中期匯報會的專家意見，認清當前“船到中流浪更急,人到半山路更陡” 的所處階段，要以更飽滿的激情、更昂揚的斗志、更堅定的信心，進一步做好項目建設的規范化、項目活動的常態化、項目研究的系統化，各位領導還為下一階段的工作實施開展提出了寶貴的指導意見。  

揚州市教育局與新疆新源縣教育局聯合申報的《揚州?新源兩地學校網上教學應用實踐共 同體》于2019年1月被教育部辦公廳評選為2018年度教育信息化教學應用實踐共同體項目，全國僅有18家單位入選。 兩地教育局通過頂層設計、科學規劃、精準落實，讓遠隔千里的學校師生共享優質教育資源、共同研討教育教學、共同開展學校管理、共同組織師生活動，有效提升了不同地區之間的教育合作水平，有效促進了不同地區之間的教育優質均衡發展。