為進(jìn)一步落實國家“放管服”教育管理改革精神,不斷創(chuàng)新省優(yōu)秀學(xué)位論文評選機(jī)制,2019年江蘇省優(yōu)秀學(xué)位論文評選在2018年“單位自評推薦、省級合規(guī)審核、分科雙盲網(wǎng)審、綜合小組評議、專委會審核認(rèn)定”評...
為進(jìn)一步落實國家“放管服”教育管理改革精神,不斷創(chuàng)新省優(yōu)秀學(xué)位論文評選機(jī)制,2019年江蘇省優(yōu)秀學(xué)位論文評選在2018年“單位自評推薦、省級合規(guī)審核、分科雙盲網(wǎng)審、綜合小組評議、專委會審核認(rèn)定”評選模式基礎(chǔ)上,引入研究生教育指導(dǎo)委員會評價服務(wù)功能,以健全和完善管辦評“三位一體”論文評選質(zhì)量協(xié)同保障體系。
為了有序推進(jìn)本年度省優(yōu)秀學(xué)位論文評選工作,2019年7月5日下午,省教育廳研究生教育處、省教育評估院召開2019年江蘇優(yōu)秀博士碩士學(xué)位論文評選研究生教指委評務(wù)會議。全省14個研究生教指委的主任委員、秘書處負(fù)責(zé)人和廳研究生處、省教育評估院主要負(fù)責(zé)人參加了此次會議。
根據(jù)評審工作進(jìn)程安排,研究生教指委論文復(fù)評工作將在7月上旬至8月上旬進(jìn)行,并于8月15日前向廳研究生處和省教育評估院提交復(fù)評結(jié)果,由省教育評估院組織合規(guī)審核和綜合評議。
1、延伸閱讀
2019年論文評選三大變化
一是名額分配變化
省優(yōu)秀學(xué)位論文評定總數(shù)仍為400篇,推薦名額不再按比例具體分配至各研究生培養(yǎng)單位,改為以學(xué)科門類、專業(yè)類別的論文為基數(shù),按1:1.2的比例,測定14個教指委復(fù)評上報的論文限額。
二是評審主體變化
論文評選由省教育評估院全程組織評選,改為按學(xué)科門類分流至14個教指委組織論文復(fù)評,各教指委參照省教育評估院編制的《論文復(fù)評工作指南》嚴(yán)格進(jìn)行復(fù)評工作。
三是責(zé)任主體變化
按照新的評選模式,實行分階段、分流程、分學(xué)科門類負(fù)責(zé)制,初評推薦、論文復(fù)評、合規(guī)審核和綜合評議、評選結(jié)果審定各階段的質(zhì)量管理、風(fēng)險控制和問題處理,由推薦單位、研究生教指委、省教育評估院、省學(xué)位辦各負(fù)其責(zé)。
2、延伸閱讀
優(yōu)秀學(xué)位論文申報數(shù)量近千篇
根據(jù)各培養(yǎng)單位推薦申報情況統(tǒng)計,今年共有36所高等院校(含省委黨校1所、部隊院校2所)、6所科研機(jī)構(gòu)(其中中科院南京分院系統(tǒng)以1所計)等42家培養(yǎng)單位共推薦參評論文970篇,其中博士學(xué)位論文242篇、涉及一級學(xué)科85個,學(xué)術(shù)學(xué)位碩士學(xué)位論文501篇、涉及一級學(xué)科93個,專業(yè)學(xué)位碩士學(xué)位論文227篇、涉及專業(yè)類別41個。
博士學(xué)位論文和學(xué)碩學(xué)位論文均覆蓋除“軍事學(xué)”外的12個學(xué)科門類,覆蓋一級學(xué)科的比例分別為84.2%、92.1%; 專碩學(xué)位論文覆蓋除“軍事”外的所有專業(yè)學(xué)位類別。 相比往年,一級學(xué)科和專業(yè)類別覆蓋面均有大幅度提升。
3、延伸閱讀
教指委評務(wù)工作三項基本要求
一是組織管理要科學(xué)有序
應(yīng)根據(jù)共同的規(guī)則程序、時間節(jié)點等要求,參照《復(fù)評工作指南》,配套制訂本教指委論文復(fù)評工作方案,將復(fù)評全程工作落細(xì)、落實,確保復(fù)評工作的系統(tǒng)性、規(guī)范性和有序性。
二是專家遴選要好中選優(yōu)
要堅持評審專家資質(zhì)、評審回避制度,堅持按需遴選、良中選優(yōu)、優(yōu)中拔尖,堅持同行評審、雙盲評審、獨(dú)立評審,為論文評選工作質(zhì)量提供有力保障。
三是論文評審要規(guī)矩規(guī)范
要繼續(xù)堅持“三統(tǒng)一分”(統(tǒng)一程序、統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)、統(tǒng)一要求和分類評審)評審原則,按照省定優(yōu)秀學(xué)位論文評審標(biāo)準(zhǔn)分類評審、對標(biāo)評審、規(guī)范評審。 嚴(yán)格執(zhí)行評風(fēng)評紀(jì)要求,簽訂《規(guī)范評估責(zé)任書》,努力實現(xiàn)守正評估、清正評估和公正評估。
來源:本文內(nèi)容搜集或轉(zhuǎn)自各大網(wǎng)絡(luò)平臺,并已注明來源、出處,如果轉(zhuǎn)載侵犯您的版權(quán)或非授權(quán)發(fā)布,請聯(lián)系小編,我們會及時審核處理。
聲明:江蘇教育黃頁對文中觀點保持中立,對所包含內(nèi)容的準(zhǔn)確性、可靠性或者完整性不提供任何明示或暗示的保證,不對文章觀點負(fù)責(zé),僅作分享之用,文章版權(quán)及插圖屬于原作者。
Copyright©2013-2025 ?JSedu114 All Rights Reserved. 江蘇教育信息綜合發(fā)布查詢平臺保留所有權(quán)利
蘇公網(wǎng)安備32010402000125
蘇ICP備14051488號-3技術(shù)支持:南京博盛藍(lán)睿網(wǎng)絡(luò)科技有限公司
南京思必達(dá)教育科技有限公司版權(quán)所有 百度統(tǒng)計