為全面提升校長的政策理論水平和綜合素質(zhì)能力，打造具有國際視野和示范引領(lǐng)作用的中小學卓越校長隊伍，應美國波士頓大學的邀請， 經(jīng)報江蘇省人民政府批準，1月12日至24日，“泰州市中小學校長卓越領(lǐng)導力高級研修班”一行20名校長赴美國開展為期13天的學習研修活動。

專題報告

研修中，研修班成員在波士頓大學教育學院、哥倫比亞大學聽取了Bob Weintraub、Edward Verlander、Amy Gooden等教授關(guān)于教育領(lǐng)導力、教師核心素養(yǎng)培養(yǎng)、批判創(chuàng)新思維和課程改革、團隊合作和以內(nèi)容為核心的英語教學等專題講座。教授們大量的豐富案例和前沿的理論介紹讓學員們對美國教育管理、課程改革、項目學習、教學評價等有了更為深刻的認識，也拓展了對校長領(lǐng)導力的內(nèi)涵理解。

參觀訪問

在波士頓和紐約州，研修班深入當?shù)匾恍┗A(chǔ)教育學校參觀訪問。研修班先后來到Whittier School、Everett School、John BURke School、Tag Young Scholars等學校，通過聽取學校辦學介紹，參與座談、深入課堂、參觀校園等形式，對美國基礎(chǔ)教育在學段銜接的教學體系架構(gòu)、學生評估的多元、信息技術(shù)運用的交互、教師評價制度改革等方面有了較為清晰的認識。

交流互動

期間，研修班還參觀了波士頓大學、哈佛大學、耶魯大學、哥倫比亞大學、普林斯頓大學等世界一流大學的校園、圖書館、實驗室等，也與部分高校老師和學生進行了交流，不僅充分感受到世界名校的文化和學術(shù)氛圍，更是對如何培養(yǎng)高層次人才和國際化辦學思路有了啟迪。

通過13天的培訓、考察，研修班一行初步了解了美國的教育現(xiàn)狀，切身感受到了美國教育的特點，獲得了許多有益的啟示。大家都表示，在深入推進師生海外交流、積極推進中外合作辦學、探索推進國際理解教育、推進教育國際化先進學校建設(shè)、加強國際課程資源管理與研究方面，要在已有成功的經(jīng)驗基礎(chǔ)上做深入的思考，努力 提升 校長 卓越領(lǐng)導力，推動我市教育國際化的可持續(xù)發(fā)展。