蘇州職業(yè)技術(shù)大學(xué)始終錨定家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生成長需求，構(gòu)建集技能鍛造、實(shí)踐淬煉、就業(yè)領(lǐng)航于一體的育人平臺。以提升就業(yè)核心競爭力為靶心，通過“產(chǎn)教融合筑基、形象素養(yǎng)鑄魂、綜合賦能提質(zhì)”三維路徑，打造“認(rèn)知啟蒙—能力淬煉—就業(yè)突圍”閉環(huán)培養(yǎng)體系，為學(xué)子高質(zhì)量就業(yè)注入強(qiáng)勁動能。

產(chǎn)教融合筑根基，明晰職業(yè)航向。組建企業(yè)研學(xué)實(shí)踐營，組織學(xué)生走進(jìn)校地共建重點(diǎn)企業(yè)，沉浸式觀摩無塵車間精密生產(chǎn)流程，近距離接觸集成電路、半導(dǎo)體等支柱產(chǎn)業(yè)技術(shù)環(huán)節(jié)。組建由企業(yè)高管與優(yōu)秀校友構(gòu)成的導(dǎo)師團(tuán)，結(jié)合產(chǎn)業(yè)前沿動態(tài)解讀崗位能力標(biāo)準(zhǔn)，系統(tǒng)規(guī)劃職業(yè)發(fā)展路徑，精準(zhǔn)破解“職業(yè)認(rèn)知模糊”“產(chǎn)業(yè)認(rèn)同薄弱”等成長難題。理論學(xué)習(xí)與產(chǎn)業(yè)場景深度結(jié)合，既拓寬學(xué)生專業(yè)視野，又培育本土產(chǎn)業(yè)情懷，為職業(yè)發(fā)展筑牢實(shí)踐基礎(chǔ)。

素養(yǎng)提升強(qiáng)底氣，助力角色轉(zhuǎn)型。定制“職場形象與素養(yǎng)”培育課程，構(gòu)建“儀態(tài)塑造、妝容設(shè)計(jì)、禮儀規(guī)范”三位一體教學(xué)體系。邀請行業(yè)資深專家量身定制提升方案，通過“理論精講+情景演練”模式，幫助學(xué)生掌握職業(yè)化形象管理技能。外在氣質(zhì)提升與內(nèi)在自信培育協(xié)同推進(jìn)，助力學(xué)子平穩(wěn)完成從“校園人”到“職場人”的角色轉(zhuǎn)變，以專業(yè)姿態(tài)應(yīng)對就業(yè)市場多元挑戰(zhàn)。

綜合賦能提質(zhì)效，夯實(shí)就業(yè)根基。構(gòu)建“心理—文化—技能”三維賦能矩陣，全面提升學(xué)生綜合素養(yǎng)。“繪就真我”心理團(tuán)輔活動以藝術(shù)療愈為媒介，引導(dǎo)學(xué)生探索內(nèi)心世界，增強(qiáng)抗挫能力；姑蘇桃花塢木版年畫體驗(yàn)活動，讓學(xué)子在非遺技藝傳承中厚植文化自信；計(jì)算機(jī)應(yīng)用特訓(xùn)營強(qiáng)化辦公軟件操作等職場硬技能。多維度素養(yǎng)培育，既筑牢心理健康防線，又提升文化軟實(shí)力與職業(yè)硬本領(lǐng)，全方位增強(qiáng)家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生就業(yè)市場競爭力，為其職業(yè)發(fā)展賦能助力。