常熟理工學院以促進學生健康成長為目標，積極構(gòu)筑“全通道”“全生態(tài)”“全時空”的心理健康育人體系，著力培育學生理性平和、向上向善的健康心態(tài)。

開展心理普測訪談，精準構(gòu)建心理畫像。學校及早謀劃、提前布置，組織開展覆蓋全體新生的心理健康測試，細致分析測試結(jié)果，按照預警程度分類開展心理訪談，形成“一生一檔”“一生一策”，著力提升學生心理健康工作的科學性和針對性。

深化課程改革，筑牢課程育人主渠道。學校成立心理健康教育教研室，通過集體備課、心理情景劇、微課大賽及課程評價方式改革等具體舉措，不斷優(yōu)化教學活動，增加課程資源供給，切實提升學生在心理課堂的獲得感。

暢通心理援助渠道，全力守護學生心理健康。學校積極打造全方位全天候零距離的心理育人陣地，通過線下咨詢的專業(yè)服務、線上24小時的時刻守護，校園廣播“每周一說”的心理健康知識介紹、宿舍心理援助貼士的張貼，全鏈條呵護學生心理健康。

探索心理育人新實踐，多彩活動助力學生成長。學校廣泛開展睡眠健康主題講座、心理微電影比賽、心理漫步打卡等各類育人健心活動，以文化人、活動育人，激發(fā)學生內(nèi)驅(qū)力，助力學生全面健康成長。