江蘇科技大學(xué)積極探索勞動教育特色模式，將勞動教育與專業(yè)教育、思政課教育、通識教育和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育有機結(jié)合，教育引導(dǎo)學(xué)生崇尚勞動、尊重勞動、熱愛勞動。

做好頂層設(shè)計，教育宗旨育人為本。學(xué)校將勞動教育系統(tǒng)納入育人體系，加強組織領(lǐng)導(dǎo)，成立勞動教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，把勞動教育融入本科生人才培養(yǎng)方案；編制勞動教育課程教學(xué)大綱，助力廣大學(xué)生形成認知價值、情感價值、審美價值、行為價值等多維價值觀；打造勞動教育“第二課堂”，結(jié)合各專業(yè)學(xué)科的特色優(yōu)勢和人才培養(yǎng)規(guī)律，用勞動教育反哺專業(yè)教育，設(shè)置“藍、綠、橙、紅”四色課程，分別對應(yīng)勤工助學(xué)、社會調(diào)研、企業(yè)實訓(xùn)、公益勞動，讓勞動教育貫穿人才培養(yǎng)全過程。

落實分層分類，理論實踐雙管齊下。構(gòu)建勞動育人環(huán)境，勞動教育實踐課積極開展專業(yè)實習(xí)實訓(xùn)、志愿服務(wù)、社會服務(wù)、勤工助學(xué)等勞動實踐，設(shè)立“稼穡學(xué)堂”，策劃系列勞動教學(xué)活動；打造江科大特色勞動實踐項目，根據(jù)學(xué)校“船舶”“海洋”“蠶桑”三大特色設(shè)置勞動實踐項目，將專業(yè)課程與勞動教育課程有機結(jié)合，設(shè)置船模制作、桑葉采摘、蠶具清洗等特色實踐項目。

建設(shè)師資隊伍，雙師雙能引領(lǐng)學(xué)生。鼓勵教師參加與其專業(yè)研究領(lǐng)域相關(guān)的基層社會實踐，建立一支依托專業(yè)教師、輔導(dǎo)員、學(xué)業(yè)導(dǎo)師等為主干的多元化勞動教育師資隊伍，將勞動教育作為教師思想政治教育的重要內(nèi)容；把勞動教育納入教師培訓(xùn)內(nèi)容，各學(xué)院成立由學(xué)院分管教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)任組長的勞動教育教學(xué)小組，把勞動教育納入教師培訓(xùn)內(nèi)容，強化教師勞動意識與勞動觀念。