江蘇科技大學積極探索勞動教育特色模式，將勞動教育與專業教育、思政課教育、通識教育和創新創業教育有機結合，教育引導學生崇尚勞動、尊重勞動、熱愛勞動。

做好頂層設計，教育宗旨育人為本。學校將勞動教育系統納入育人體系，加強組織領導，成立勞動教育工作領導小組，把勞動教育融入本科生人才培養方案；編制勞動教育課程教學大綱，助力廣大學生形成認知價值、情感價值、審美價值、行為價值等多維價值觀；打造勞動教育“第二課堂”，結合各專業學科的特色優勢和人才培養規律，用勞動教育反哺專業教育，設置“藍、綠、橙、紅”四色課程，分別對應勤工助學、社會調研、企業實訓、公益勞動，讓勞動教育貫穿人才培養全過程。

落實分層分類，理論實踐雙管齊下。構建勞動育人環境，勞動教育實踐課積極開展專業實習實訓、志愿服務、社會服務、勤工助學等勞動實踐，設立“稼穡學堂”，策劃系列勞動教學活動；打造江科大特色勞動實踐項目，根據學校“船舶”“海洋”“蠶桑”三大特色設置勞動實踐項目，將專業課程與勞動教育課程有機結合，設置船模制作、桑葉采摘、蠶具清洗等特色實踐項目。

建設師資隊伍，雙師雙能引領學生。鼓勵教師參加與其專業研究領域相關的基層社會實踐，建立一支依托專業教師、輔導員、學業導師等為主干的多元化勞動教育師資隊伍，將勞動教育作為教師思想政治教育的重要內容；把勞動教育納入教師培訓內容，各學院成立由學院分管教學領導任組長的勞動教育教學小組，把勞動教育納入教師培訓內容，強化教師勞動意識與勞動觀念。