江蘇經(jīng)貿(mào)職業(yè)技術(shù)學(xué)院以非遺文化傳承基地建設(shè)為抓手，創(chuàng)新教育教學(xué)方式、構(gòu)建教育實(shí)踐體系，推動中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳承創(chuàng)新發(fā)展。

以文化育人為導(dǎo)向，打造非遺傳統(tǒng)技藝傳承勞動教育新平臺。學(xué)校聯(lián)合相關(guān)企業(yè)共同創(chuàng)建“非遺文化學(xué)院”，成立非遺文化傳承研究理事會，建成南京非遺技藝傳承創(chuàng)新基地，下設(shè)云錦工藝傳承創(chuàng)新工作坊、金箔創(chuàng)意工坊、植物染織工作室等非遺傳承創(chuàng)新研發(fā)機(jī)構(gòu)。柔性引進(jìn)國家級非遺大師和企業(yè)能工巧匠，建成非遺傳統(tǒng)技藝傳承勞動教育新平臺和非遺活動普及平臺。

以工匠精神培育為重點(diǎn)，構(gòu)建非遺文化傳承勞動教育實(shí)踐新體系。圍繞工匠精神培養(yǎng)，構(gòu)建現(xiàn)代學(xué)徒“一制三化”（導(dǎo)師制、個性化、小班化和國際化）實(shí)踐教學(xué)工作室，創(chuàng)新勞動實(shí)踐教育方式，實(shí)施項(xiàng)目化教學(xué)。

以數(shù)智化技術(shù)為支撐，實(shí)現(xiàn)非遺文化傳承教育混合式教學(xué)改革。非遺文化傳承教育在線下遵循傳統(tǒng)師傅帶徒、課堂教學(xué)的基礎(chǔ)上，引入云課堂、虛擬現(xiàn)實(shí)、仿真實(shí)驗(yàn)等線上教學(xué)手段，將傳統(tǒng)的理論教學(xué)、手工藝教學(xué)與互聯(lián)網(wǎng)、虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)全面融合。

以服務(wù)社會為己任，推動非遺文化勞動教育的社會化傳播。依托非遺文化學(xué)院、非遺工作室，構(gòu)建情境化、體驗(yàn)式的課程思政課程，融入“紅色經(jīng)典+民族工藝傳承+科技創(chuàng)新”思政元素，實(shí)現(xiàn)思政元素與手工藝設(shè)計(jì)教育和技能訓(xùn)練有機(jī)融合。線上通過國家級職業(yè)教育資源庫實(shí)現(xiàn)文化傳播，線下通過“走進(jìn)社區(qū)+中小學(xué)”，助力中小學(xué)開展勞動教育實(shí)踐和職業(yè)啟蒙教育。