近年來(lái)，南京鐵道職業(yè)技術(shù)學(xué)院堅(jiān)持把高校畢業(yè)生就業(yè)工作擺在突出位置抓實(shí)抓好，系統(tǒng)謀劃、整體推進(jìn)，加快構(gòu)建全員抓就業(yè)、全過(guò)程促就業(yè)、全方位穩(wěn)就業(yè)的工作格局，全力推動(dòng)高校畢業(yè)生高質(zhì)量充分就業(yè)。

研制“三類清單”，全力推動(dòng)全員抓就業(yè)

學(xué)校圍繞推動(dòng)畢業(yè)生高質(zhì)量就業(yè)壓緊壓實(shí)工作責(zé)任，落實(shí)責(zé)任清單、任務(wù)清單、幫扶清單。一是研制“責(zé)任清單”，做到統(tǒng)籌推進(jìn)。堅(jiān)決落實(shí)就業(yè)工作“一把手”工程，及時(shí)成立由黨委書記、校長(zhǎng)任雙組長(zhǎng)的就業(yè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，建立“領(lǐng)導(dǎo)掛帥、院系為主、部門協(xié)調(diào)、全員參與”的多級(jí)聯(lián)動(dòng)就業(yè)工作機(jī)制，明確不同階段學(xué)校、學(xué)院各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)班子及成員的工作職責(zé)，并根據(jù)專業(yè)類型制定訪企拓崗實(shí)施方案和工作責(zé)任清單，層層壓緊壓實(shí)工作責(zé)任。二是研制“任務(wù)清單”，做到協(xié)同發(fā)力。加強(qiáng)工作統(tǒng)籌和分工合作，加快構(gòu)建學(xué)工、招生、宣傳等各職能部門合力攻堅(jiān)的工作格局。督促學(xué)工部門強(qiáng)化就業(yè)形勢(shì)分析研判，針對(duì)各二級(jí)學(xué)院不同實(shí)際制定更有針對(duì)性的畢業(yè)生就業(yè)工作方案。督促招生部門結(jié)合企業(yè)需求及時(shí)調(diào)整招生計(jì)劃，推動(dòng)形成“招生—培養(yǎng)—就業(yè)”全鏈條工作聯(lián)動(dòng)格局。督促宣傳部、二級(jí)學(xué)院持續(xù)開展各類就業(yè)育人主題教育活動(dòng)，引導(dǎo)幫助大學(xué)生樹立正確的職業(yè)觀、就業(yè)觀和擇業(yè)觀。加強(qiáng)制度建設(shè)，制定《畢業(yè)生就業(yè)市場(chǎng)和就業(yè)基地建設(shè)管理辦法》《畢業(yè)生就業(yè)數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)、核查工作管理辦法》等15項(xiàng)就業(yè)服務(wù)與管理規(guī)章制度，進(jìn)一步完善就業(yè)工作考核指標(biāo)體系，以有效的管理保障高質(zhì)量就業(yè)指導(dǎo)和服務(wù)。三是研制“幫扶清單”，做到精準(zhǔn)服務(wù)。圍繞健全就業(yè)幫扶體系，建立由班主任、就業(yè)指導(dǎo)教師、輔導(dǎo)員等組成的促就業(yè)工作團(tuán)隊(duì)，逐一摸排經(jīng)濟(jì)困難、學(xué)業(yè)困難、情緒調(diào)節(jié)困難、就業(yè)困難“四困”學(xué)生具體情況，通過(guò)學(xué)業(yè)指導(dǎo)、生涯規(guī)劃、就業(yè)引導(dǎo)等舉措，全面推行“一人一檔”“一人一師”“一人一策”幫扶舉措，努力確保每一個(gè)困難畢業(yè)生都能得到有效幫助。堅(jiān)持就業(yè)指導(dǎo)關(guān)口前移，在新生入學(xué)季以“成才觀、職業(yè)觀、就業(yè)觀”為核心開展就業(yè)育人主題教育，引導(dǎo)學(xué)生勤學(xué)苦練、爭(zhēng)做工匠型技術(shù)技能人才；在校期間通過(guò)常態(tài)化開展模塊化就業(yè)核心能力培訓(xùn)，鼓勵(lì)學(xué)生對(duì)內(nèi)自我探索、對(duì)外了解行業(yè)發(fā)展和崗位要求；通過(guò)畢業(yè)季開展求職輔導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生明晰自身情況，精準(zhǔn)對(duì)接企業(yè)崗位需求。

破解“三類問(wèn)題”，全力推動(dòng)全過(guò)程促就業(yè)

學(xué)校聚焦制約畢業(yè)生高質(zhì)量就業(yè)的突出問(wèn)題，進(jìn)一步強(qiáng)化校企合作和教育引導(dǎo)，確保畢業(yè)生“適銷對(duì)路”。一是在校企合作上發(fā)力，精準(zhǔn)破解“人才培養(yǎng)適配度不高”問(wèn)題。依托學(xué)校理事會(huì)平臺(tái)加強(qiáng)校企合作，緊密結(jié)合企業(yè)發(fā)展需求變化，對(duì)招生調(diào)控、專業(yè)調(diào)整、培養(yǎng)改革進(jìn)行動(dòng)態(tài)優(yōu)化調(diào)整。積極構(gòu)建以“1+X”證書制度試點(diǎn)為載體的校企協(xié)同育人模式，與軌道交通大型龍頭企業(yè)共同開發(fā)綜合實(shí)訓(xùn)資源，共同設(shè)立23個(gè)軌道交通車輛檢修等職業(yè)技能等級(jí)證書培訓(xùn)考核項(xiàng)目和25個(gè)試點(diǎn)專業(yè)，占學(xué)校專業(yè)總數(shù)一半以上，有力提升人才培養(yǎng)與企業(yè)需求的契合度。二是在以賽促練上發(fā)力，精準(zhǔn)破解“畢業(yè)生實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)不夠”問(wèn)題。堅(jiān)持“以賽帶訓(xùn)促就業(yè)”的工作思路，學(xué)校每年開展“技能競(jìng)賽月活動(dòng)”，對(duì)標(biāo)職業(yè)崗位的技能要求構(gòu)建國(guó)賽、省賽、校賽三級(jí)競(jìng)賽體系，提升學(xué)生學(xué)習(xí)熱情和實(shí)踐能力。2023年“技能競(jìng)賽月活動(dòng)”組織開展了接發(fā)列車技能競(jìng)賽等52個(gè)模擬真實(shí)工作場(chǎng)景的校內(nèi)賽事，覆蓋80%以上在校生，參照企業(yè)崗位能力標(biāo)準(zhǔn)開展賽事評(píng)比，有效提升畢業(yè)生解決實(shí)際問(wèn)題的能力。三是在教育引導(dǎo)上發(fā)力，精準(zhǔn)破解“就業(yè)方向不清”問(wèn)題。堅(jiān)持就業(yè)指導(dǎo)關(guān)口前移，圍繞打造新生“生涯第一課”活動(dòng)品牌，在新生入學(xué)季開展就業(yè)教育活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生弘揚(yáng)工匠精神、爭(zhēng)做高素質(zhì)技術(shù)技能人才。學(xué)校常態(tài)化開展以“成才觀、職業(yè)觀、就業(yè)觀”為核心的就業(yè)育人教育活動(dòng)，重點(diǎn)推進(jìn)職業(yè)生涯規(guī)劃教育和就業(yè)求職輔導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生客觀看待個(gè)人條件和社會(huì)需求，從實(shí)際出發(fā)選擇職業(yè)和工作崗位，努力幫助畢業(yè)生提高求職成功率。

打通“三大路徑”，全力推動(dòng)全方位穩(wěn)就業(yè)

學(xué)校不斷強(qiáng)化校企合作平臺(tái)建設(shè)，實(shí)施校企一體化育人，切實(shí)提升校企協(xié)同凝聚力，進(jìn)一步打通畢業(yè)生就業(yè)路徑。一是打通“校企合作”就業(yè)路徑，穩(wěn)固就業(yè)基本盤。深入推進(jìn)產(chǎn)教融合、校企合作，深入推行城市軌道交通專業(yè)現(xiàn)代學(xué)徒制人才培養(yǎng)模式，與南京地鐵、蘇州地鐵等10余家城市軌道交通企業(yè)共同實(shí)施現(xiàn)代學(xué)徒制人才培養(yǎng)，合作建立“管理一體化、育人一體化、資源一體化、文化一體化”工作機(jī)制，通過(guò)校企共同制定人才培養(yǎng)方案、共同實(shí)施工學(xué)交替教學(xué)、共同開展考核評(píng)價(jià)，實(shí)現(xiàn)“招生即招工，畢業(yè)即就業(yè)”。2023屆畢業(yè)生中，33.22%為“訂單式”培養(yǎng)。二是打通“定向培養(yǎng)”就業(yè)路徑，提升就業(yè)質(zhì)量。與中國(guó)鐵路上海局集團(tuán)有限公司等國(guó)鐵單位簽訂“2+1”定向培養(yǎng)合作協(xié)議，前兩年學(xué)生以在校學(xué)習(xí)為主，第三年經(jīng)過(guò)鐵路企業(yè)選拔后，赴企業(yè)現(xiàn)場(chǎng)開展跟崗實(shí)習(xí)并完成相應(yīng)工種的上崗職業(yè)資格證考試，實(shí)現(xiàn)人才培養(yǎng)與企業(yè)用工的緊密銜接。2023屆畢業(yè)生中，859名學(xué)生通過(guò)定向培養(yǎng)的方式順利進(jìn)入鐵路企業(yè)工作，占該屆畢業(yè)生總數(shù)的27%。三是打通“校地合作”就業(yè)路徑，拓寬就業(yè)選擇空間。深化與學(xué)校屬地政府部門和畢業(yè)生生源地政府部門合作，聯(lián)合開展就業(yè)幫扶政策、人才引進(jìn)政策、貸款扶持政策等各類政策宣傳活動(dòng)，以及“訪企拓崗促就業(yè)”等專項(xiàng)攻堅(jiān)行動(dòng)，為學(xué)生爭(zhēng)取更多就業(yè)機(jī)會(huì)，實(shí)現(xiàn)畢業(yè)生就業(yè)與區(qū)域發(fā)展“雙贏”。（蔡有柱 張楠 朱震宇）

來(lái)源：《中國(guó)教育報(bào)》 2023年11月8日 第12版