南京林業(yè)大學(xué)著力構(gòu)建并完善五育并舉育人體系，大力培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人。

發(fā)揮思政課主渠道作用，涵養(yǎng)高尚品德。學(xué)校持續(xù)實(shí)施思政課“五在”金課和精彩一課建設(shè)，建立健全“課堂、網(wǎng)絡(luò)、實(shí)踐‘三位一體’思政課教學(xué)”考評(píng)體系，聚焦學(xué)生需求，做到“在學(xué)、在線、在研、在場(chǎng)、在心”，不斷提升教學(xué)質(zhì)效和學(xué)生的獲得感。打造“水杉支教走進(jìn)思政課堂”“思政播報(bào)室”等育人品牌，將思政課教學(xué)與學(xué)生社會(huì)實(shí)踐、志愿服務(wù)活動(dòng)以及新媒體相融合，推動(dòng)思政品德涵養(yǎng)入心入情。

推進(jìn)課程思政建設(shè)，引導(dǎo)學(xué)生以智育德。學(xué)校課程思政建設(shè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組統(tǒng)籌，通過修訂人才培養(yǎng)方案，構(gòu)建“?！骸鶎咏虒W(xué)組織—任課教師”四級(jí)課程思政工作體系，切實(shí)做到課程思政專業(yè)全覆蓋、教師全覆蓋。學(xué)校聚焦課程思政育人實(shí)效，設(shè)立專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)，遴選建設(shè)課程思政示范課、選培優(yōu)秀教學(xué)團(tuán)隊(duì)和個(gè)人，搭建“一體化”育人平臺(tái)，組織思政課教師與基層教學(xué)組織結(jié)對(duì)共建，聚力深挖每門專業(yè)課程的思政育人元素，實(shí)現(xiàn)以智育人、以智養(yǎng)德。

著力加強(qiáng)體育美育，做到以體以美育德。學(xué)校不斷深化體育教學(xué)改革、加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)、創(chuàng)新體育教育工作方法，充分發(fā)揮體育在人才培養(yǎng)中的重要作用，構(gòu)建了集體育課程、群眾性體育活動(dòng)、競(jìng)技體育于一體的“1+1+1”陽(yáng)光育人體系。依托學(xué)科專業(yè)，深入挖掘課程中蘊(yùn)含的豐富美育資源。設(shè)立藝術(shù)教育中心，開設(shè)人文素養(yǎng)類美育通識(shí)課程115門，打造水杉藝術(shù)團(tuán)、水杉劇社等文化品牌，舉辦大學(xué)生藝術(shù)展演、高雅藝術(shù)進(jìn)校園等活動(dòng)，將美育融入大學(xué)生培養(yǎng)全過程。

系統(tǒng)開展勞動(dòng)教育，實(shí)現(xiàn)以勞育德。出臺(tái)全面推進(jìn)新時(shí)代勞動(dòng)教育工作實(shí)施方案，不斷優(yōu)化勞動(dòng)教育課程體系、拓展勞動(dòng)教育實(shí)施形式、完善勞動(dòng)素養(yǎng)評(píng)價(jià)機(jī)制。設(shè)立勞動(dòng)教育必修課程，開設(shè)通識(shí)教育類選修課程，將勞動(dòng)光榮理念融入思政課程和專業(yè)課程教學(xué)，并通過開放性實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目、日常生活和社會(huì)服務(wù)勞動(dòng)等，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確勞動(dòng)價(jià)值觀。