省教育廳等15部門近日聯合印發《全面加強和改進新時代學生心理健康工作專項行動方案（2023—2025年）》，多措并舉提升學生心理健康素養。

方案提出，堅持全面發展、健康第一、提升能力、系統治理的基本原則，切實把學生心理健康工作擺在更加突出位置，作為衡量教育發展水平、辦學治校能力和人才培養質量的重要指標。要堅持推進以德育心、以智慧心、以體強心、以美潤心、以勞健心，“五育并舉”，全面促進學生心理健康。要切實抓好中小學作業、睡眠、手機、讀物、體質“五項管理”和考試管理，有效減輕義務教育階段學生作業負擔和校外培訓負擔。要著力保障學生每天校內、校外各1個小時體育活動時間，熟練掌握1—2項運動技能，引導學生每周在學?；蚣彝⒓?次體力或技能手工勞動；開齊開足藝術課程，廣泛開展普及性強、形式多樣、內容豐富、積極向上的美育實踐活動。

方案明確，要開齊上好心理健康教育課程，中小學確保所有班級每兩周不少于1個課時，并納入學校教學計劃和課表。面向小學高年級、初中、高中、中等職業學校的學生，每學年至少開展一次心理健康測評。普通高校要開設心理健康必修課，原則上應設置2個學分（32—36學時）。高校每年應在新生入校后適時開展心理健康測評。統籌全省中小學生心理輔導資源，鼓勵支持各設區市“96111”等心理服務熱線服務時間向夜間延伸，不斷提升全天候心理熱線覆蓋率。

方案要求，高校按師生比例不低于1:4000配備專職心理健康教育教師，且每校至少配備2名，在2025年前將配備比例提高到1:3000。各地在2025年前為所有城區中小學校和鄉鎮中心學校100%配備專職心理健康教育教師，并按照師生比1:500配備兼職心理健康教育教師。

來源：《新華日報》 2023年9月16日  第5版