南京醫科大學借助醫學學科優勢、拓展多維就業路徑，探索構建出“融合式”促就業新模式。

融合校內與校外，堅持“一盤棋”協同聯動。學校統籌就業資源，推動多方聯動，打造“校內+校外”融合促就業格局。建立生源信息數據庫，構建“招生—就業”聯動培養機制，將畢業生留蘇就業促進工作做早、做細、做實。建設就業創新實踐基地，構建校內外就業師資庫；深化校府合作，召開人才發展推介會、產學研對接座談會、人才供需對接座談會，精準、高效促進就業。學校黨政負責人帶隊走訪用人單位，主動與各地衛生主管部門和重點用人單位聯絡，開展“一對一”上門接洽服務，掛牌地市級人才引進工作站，加快“校—地”就業聯動。

融合線上與線下，滿足“一站式”需求銜接。學校采取“線上+線下”模式，精準銜接學生需求。依托大學生就業與創業指導中心，建立就業指導責任清單，精準發放求職創業補貼和臨時困難補助，校院聯動推動重點學生群體穩妥就業。配備就業導師，對畢業生求職全程指導。依托學生一站式服務中心，設立“就業服務站”，配備專業面試設備和多元面試場景，為學生求職面試提供保障。召開醫藥類專場招聘，醫院、藥企、疾控中心等對口就業單位走進校園，實行現場招考、現場簽約等“一站式”招聘。實施就業“暖心行動”，啟動線上指導、線上管理、線上教育的云端就業服務。推進“一鍵式”電子簽約制度，實施“不見面審批”手續辦理服務，擴大在線辦理事項。設立“職業規劃與就業指導工作室”，增設就業指導、面試輔導、心理疏導模塊的“就業指導網課”，實現了就業指導100%全覆蓋。

融合就業與育人，實現“一體化”教育整合。學校將職業生涯教育融入入學教育、課程教育和科研教育全過程，幫助學生樹立正確的成長觀、職業觀、就業觀。出臺引導和鼓勵優秀畢業生基層就業實施細則，引導畢業生扎根基層、服務邊疆。專任教師立足第一課堂，把就業育人元素融入課程思政，將職業生涯教育納入必修課。研究生導師、輔導員、班主任發揮就業育人功能，將職業生涯教育融入學術指導和日常服務管理工作中。前置職業生涯教育，與省內高中共建醫學選修課，共建“高校—高中”雙高職業生涯教育基地。依托“宏志助航計劃”全國高校畢業生就業能力培訓基地，通過仿真模擬面試、優秀校友分享、龍頭企業走訪等方式，對兄弟高校畢業生開展就業能力專題培訓，打造品牌、發揮示范。