近日，江蘇科技大學(xué)附屬小學(xué)以“慧‘研學(xué)’，共赴銀杏‘好’課堂”為主題，舉辦鎮(zhèn)江市研學(xué)課堂實(shí)驗(yàn)學(xué)校系列研究活動(dòng)暨學(xué)校第十三屆“銀杏之約”教學(xué)節(jié)。期間，該校10余名骨干教師走上講臺(tái)、一展風(fēng)采，市區(qū)教育專家蒞臨學(xué)校、把脈領(lǐng)航。這是該校鍛鑄“慧”教師團(tuán)隊(duì)的一個(gè)生動(dòng)縮影。

撥好“學(xué)教弦” 奏響“思政曲”

近年來，該校圍繞“為黨育人、為國(guó)育才”總要求，著力提升全體教師的思想素養(yǎng)和綜合素質(zhì)。全面推進(jìn)以“創(chuàng)陽光學(xué)校、做陽光教師、育陽光學(xué)子”為內(nèi)容的“陽光教育”工程，以“銀杏講堂”“積分管理”“讀書沙龍”為抓手，把“互聯(lián)網(wǎng)+”融入學(xué)習(xí)教育，創(chuàng)新活動(dòng)形式，拓展活動(dòng)空間，切實(shí)增強(qiáng)學(xué)習(xí)教育的吸引力感染力。構(gòu)建以黨組織為核心、黨團(tuán)員為主體的“欣欣銀杏”志愿服務(wù)團(tuán)隊(duì)，廣泛開展志愿導(dǎo)學(xué)、心理疏導(dǎo)、捐資助學(xué)以及結(jié)對(duì)共建等一系列志愿服務(wù)活動(dòng)。據(jù)統(tǒng)計(jì)，僅2022年，累計(jì)志愿服務(wù)時(shí)間就達(dá)到了1200多小時(shí)。

撥好“師德弦” 奏響 “修養(yǎng)曲”

該校以“鑄高尚師德，做陽光教師”為主題，通過系列教育活動(dòng)，引導(dǎo)廣大教師做有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)學(xué)識(shí)、有仁愛之心的“四有”好老師。

校領(lǐng)導(dǎo)多次給教師們上師德教育課，強(qiáng)調(diào)規(guī)范辦學(xué)、關(guān)愛學(xué)生、廉潔從教的重要性，全體教師簽訂《師德師風(fēng)承諾書》，舉行師德師風(fēng)宣誓，進(jìn)行師德師風(fēng)自查。深入開展“我的師德故事”“雙減故事分享”等“好故事”分享活動(dòng)，以教師自薦和推薦的方式評(píng)選優(yōu)秀教育工作者、師德標(biāo)兵，并廣泛開展“我最喜愛的教師”“德能雙優(yōu)陽光教師”系列評(píng)選活動(dòng)，營(yíng)造出學(xué)習(xí)陽光教師、爭(zhēng)做陽光教師的濃厚氛圍。

撥好“業(yè)務(wù)弦” 奏響 “實(shí)踐曲”

該校通過“摸家底、筑愿景、分梯度、明措施”等方式，建立骨干教師發(fā)展梯隊(duì)，構(gòu)建“陽光學(xué)堂”范式和評(píng)價(jià)體系。建立健全“三級(jí)研課”--推門聽課、大組觀課、小組磨課青年教師培養(yǎng)機(jī)制，切實(shí)做到課前“一課一研”，課后“一課一評(píng)”，重視“一課一思”。“銀杏之約”教學(xué)節(jié)是學(xué)校高層次的教學(xué)研討平臺(tái)，目前已發(fā)展成為學(xué)校的一張教育名片，從2009年至今，教學(xué)節(jié)已成功舉辦了十三屆。在這一屆教學(xué)節(jié)上，無論是“慧”情境語文、“慧”表達(dá)英語、“慧”玩數(shù)學(xué)，還是“慧”思維綜合學(xué)科，均以項(xiàng)目化學(xué)習(xí)為切入點(diǎn)，教師們踐行著學(xué)與教的變革，真正讓素養(yǎng)落地，讓成長(zhǎng)有痕。

撥好“科研弦” 奏響 “奮進(jìn)曲”

學(xué)校以課題研究、項(xiàng)目研究為抓手，扎實(shí)開展教育教學(xué)研究活動(dòng)。以省級(jí)立項(xiàng)課題《陽光學(xué)子“5+2慧生活”的行動(dòng)研究》為引領(lǐng)，全校有80%的教師參與其中，通過構(gòu)建“慧思”“慧玩”“慧做”“慧助”“慧創(chuàng)”等課程，不斷喚醒和激發(fā)兒童的質(zhì)疑、探究、實(shí)踐、創(chuàng)新、樂享等能力。京口區(qū)名師工作室、侯曉蕾陽光“玩創(chuàng)”數(shù)學(xué)工作室，以《探索教育現(xiàn)代化之路，爭(zhēng)當(dāng)立德樹人“大先生”》為題，舉行系列研討活動(dòng)，有效促進(jìn)了教研工作的深入開展。學(xué)校還是首批鎮(zhèn)江市“研學(xué)課堂”實(shí)驗(yàn)學(xué)校，學(xué)校開啟多維度、深層次的“研學(xué)課堂”探究之旅，為“雙減”新政賦能、為學(xué)生成長(zhǎng)助力。

目前，該校的“慧”教師團(tuán)隊(duì)已經(jīng)形成，其中擁有省“333后備人才”1名，鎮(zhèn)江“金山英才”高層次領(lǐng)軍人才2名，市、區(qū)拔尖人才26人；在各級(jí)賽課中，累計(jì)有12名教師獲得30多個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)；累計(jì)發(fā)表論文20余篇，獲獎(jiǎng)?wù)撐某?20多篇。榮獲全國(guó)優(yōu)秀少先隊(duì)集體、江蘇省優(yōu)秀少年科學(xué)院以及鎮(zhèn)江市文明校園等稱號(hào)。學(xué)校先后培養(yǎng)了8名省級(jí)少年科學(xué)院院士，10位學(xué)生獲省級(jí)科學(xué)論文及創(chuàng)意評(píng)選一等獎(jiǎng)，在鎮(zhèn)江小學(xué)界名列前茅。（王玉 梅永生 欒繼業(yè)）