科學救國還是出任校長?站在人生的十字路口,吳貽芳先生最終選擇“教育救國”,從金陵女子大學出發,用一生寫就了教育傳奇。3月31日,為紀念吳貽芳先生誕辰130周年,由南京師范大學出品、南師大金陵女子...
科學救國還是出任校長?站在人生的十字路口,吳貽芳先生最終選擇“教育救國”,從金陵女子大學出發,用一生寫就了教育傳奇。3月31日,為紀念吳貽芳先生誕辰130周年,由南京師范大學出品、南師大金陵女子學院師生編排、出演的話劇《吳貽芳》在學校仙林校區新北大禮堂演出。
揚子晚報/紫牛新聞采訪獲悉,該劇由國家一級演員蔡向亮擔任導演,南師大文學院教師蔣俊擔任編劇,200余名南師大師生共同演繹。90分鐘的時長,帶領觀眾縱覽吳貽芳先生的教育之路,感悟“厚生”精神。現場笑與淚交織,反響熱烈。
從“小白菜”到“大青菜”
厚生精神滋養,成就“大先生”
吳貽芳先生不僅是掌管金女大23年的校長,也是金女大第一批畢業生。她曾決心歸國后從事生物學教學與研究,但最終選擇接受母校的聘請,于1928年出任金女大校長。這一選擇,讓吳貽芳先生一輩子與教育站在了一起。治校期間,她始終秉承“厚生”精神,始終堅持“德智體美群”的全人教育,培養出來的學生被譽為綻放在社會各界的“999朵玫瑰”。
為求接近歷史細節、還原人物風采,《吳貽芳》話劇主創團隊采用“時空并置”的表現方式,讓中青年吳貽芳與老年吳貽芳在時空交錯間進行對話,選取重要歷史節點講述吳貽芳先生在不同時局中的矛盾和抉擇。導演蔡向亮表示:“老年吳貽芳不僅是講述者,也是當年事件的親歷者,我們通過中青年時期的吳貽芳與老年吳貽芳之間的對話,將吳貽芳先生的內心世界張揚出來,呈現給觀眾。”
“象牙壇,紫檀蓋,里面住著個大青菜!”當貫穿全劇的謎語在結尾響起,將全場的氣氛推向了高潮。蔡向亮說:“其實結尾處交代的教師節的由來是這次修改后加進去的。尾聲讓年輕的學生與老年吳貽芳直接溝通,也展現了吳貽芳一生奮斗在教育事業上,把這些學生當成自己的孩子。”
全新的挑戰
非專業演員共同演繹
話劇落幕后,演出現場的掌聲久久不息。值得注意的是,該劇中的所有演員均是南師大師生,并非專業演員。
“我不是專業演員,臺詞經常邏輯重音不準確,所以導演給了我很大的幫助。”中青年吳貽芳飾演者、南師大金女院教師曹曉旸告訴記者,為了扮演好這個角色,凡是有關吳貽芳先生的書籍和資料,她都系統性地看了一遍。“通過演這個戲,我就像重過了一遍吳貽芳校長的人生,她提出的那些教育理念更加深入我心。那就是通過自己的行動去感染和影響學生們。”
老年吳貽芳的飾演者、南師大金女院教師馬黎燕的實際年齡與角色相差了40歲,要演好這個角色對她來說是一個不小的挑戰。“年齡差距大,再加上我的性格是比較活潑的,不像吳貽芳校長是比較內斂的。”馬黎燕告訴記者:“‘大家都是這個園子里的紫藤花,每一朵都很別致,合在一起更有光彩’這是我最喜歡的一句臺詞。我覺得我們的學生就是這樣,他們其實個性非常強,每一朵都很別致。但是金女院本身有非常強的凝聚力,包括吳校長倡導的‘全人教育’的傳統,‘厚生’的精神,所以孩子們合在一起是更大的力量。”
大一新生接受校訓洗禮
未來將打造品牌劇目
“看完這部話劇,我深切感受到了吳貽芳先生對國家的奉獻,對學生的關懷。”南師大法學院大一學生劉奕婷告訴記者,盡管看了許多吳貽芳先生的資料,但是話劇展現了更加生動、更具感染力的吳貽芳先生,也真切感悟到了寫進校訓的“厚生”精神。
“我們通過這個編排這個話劇,一方面傳承吳校長的辦學思想和育人理念,弘揚優秀的校園文化,傳承校訓‘厚生’的精神;另一方面,也是通過話劇形式,實踐育人、文化育人,把我們學生培養成‘德智體美勞’全面發展的高素質人才。”南師大金女院黨委書記薛傳會表示,未來將繼續打磨《吳貽芳》話劇,爭取將其打造成為品牌劇目。
揚子晚報/紫牛新聞見習記者 劉夢琦
攝影 羅皞
圖片由學校提供
校對 王菲
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