蘇州工藝美術職業技術學院不斷創新工作舉措，搭建發展平臺、探索培養模式、優化隊伍結構，全面推進高素質“雙師型”師資隊伍建設。

建設名師工作室，搭建發展平臺。以職業教育“雙師型”名師工作室建設為引領，建設由工藝美術大師、技術能手、知名設計師、教學業務骨干、教學能手等組成的混編師資隊伍，以高技能人才培養為核心，推動產教融合，加強校企合作，將人才培養方案與行業標準和企業用人需求高度融合，“崗課賽證”融合課堂教學環節，形成專業高技能人才培養課程體系。在培養高技能人才的同時，動態培養和提升青年教師的“雙師素質”。

引進產業教授，優化隊伍結構。立足校外優質資源，特聘產業教授，承擔專業課程教學和實訓指導、開展學術講座及教研活動，將企業的實踐經驗和設計感悟帶到課堂；參與專業實踐課程教學改革、教材建設和教學質量診斷，結合企業技術技能發展現狀，改進教學內容，將新技術、新工藝、新規范納入教學標準和教學內容；發揮產業教授深化政產學研合作、聯合項目攻關與成果轉化的作用，指導年輕教師服務國家和省級科研項目，實現教師隊伍從基本支撐向高質量支撐轉型。

教師走進企業，實踐提升素質。加強與行業協會以及領軍企業合作交流，定期選送專業教師到相關企業、行業進行生產實踐，提高教學、生產、實訓的指導能力，推進教師隊伍成梯次建設發展，形成教學水平與專業技能培養儲備“雙提升”。鼓勵教師參加操作技能、考評員等相關技能的培訓考核，取得相關技能等級證書；鼓勵教師以賽促學、以賽促教、以賽提能。