常州工程職業技術學院聚焦“教師、課堂、實踐、文化、校園”五個維度，瞄準組織建設、課程建設、第二課堂建設、文化建設、智慧校園建設五大路徑大力開拓育人工作新局面。

筑牢教師思想根基，凝聚育人合力。全面推進學校黨委委員、領導班子成員深入二級學院、基層黨支部，夯實黨建基礎，提升育人合力。扎實推進“黨總支書記項目”“標桿院系”建設，持續抓牢抓實基層黨組織品牌創建工作，深化典型標桿培育，提升引領帶動作用。堅持“黨支部建在教研室上”，穩步推進“樣板支部”建設，筑牢教師思想根基，提升育人實效性。

聚焦課堂育人主渠道，打好育人“底色”。堅持立足課程建設“主戰場”，按照價值引領、能力養成、知識傳授的總體要求，深化學校“思政課程”“課程思政”教學改革，發揮各類課程育人功效，系統構建“三全育人”體系。堅持立足常州紅色資源，以“三杰精神”為中心，建立“浸潤式”思想教育機制。

拓寬第二課堂，增強實踐育人能力。學校以服務學生成長發展，豐富大學校園文化為抓手，形成“一個目標、一條主線、兩大平臺、四項行動、五育并舉”總體工作思路，提升實踐育人能力。依托大學生暑期志愿服務項目，開展服務特殊人群、關愛老人、關心白血病患者等志愿服務，堅持與愛同行，將愛傳遞。

創新育人載體，筑牢紅色文化主陣地。建設黨建文化園，全方位、立體化宣傳黨的路線方針政策和黨史知識，同時為學校各級黨組織和學生開展黨建活動、團建活動、黨員學習教育提供紅色文化陣地。設立AR黨史墻，創新學生“線上+線下”混合式教育模式，利用AR技術，讓歷史鮮活起來，進一步增強黨史學習教育感染力。充分利用校園電子大屏、宣傳櫥窗、主題海報，激活線下宣傳引導作用，潤物細無聲。

數據驅動精準資助，成就學生出彩人生。打造智慧校園，利用智慧學工信息平臺，共建數據標準，構建認定模型，優化資助流程，繪制數據畫像，精準識別資助對象，實現資助工作精準化標準化。構建“三階梯”學生資助工作育人模式，建立物質幫助、道德浸潤、能力拓展、精神激勵有效融合的資助育人長效機制。