江蘇科技大學(xué)聚焦行業(yè)需求,“興船報(bào)國(guó)、鑄魂育人”開(kāi)啟邁進(jìn)高水平大學(xué)建設(shè)新征程,在歷史傳承中堅(jiān)守立德樹(shù)人的初心使命,矢志不渝為國(guó)家經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展培養(yǎng)高素質(zhì)人才。彰顯“船魂”,種好責(zé)任田。學(xué)校積...
江蘇科技大學(xué)聚焦行業(yè)需求,“興船報(bào)國(guó)、鑄魂育人”開(kāi)啟邁進(jìn)高水平大學(xué)建設(shè)新征程,在歷史傳承中堅(jiān)守立德樹(shù)人的初心使命,矢志不渝為國(guó)家經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展培養(yǎng)高素質(zhì)人才。
彰顯“船魂”,種好責(zé)任田。學(xué)校積極開(kāi)展課程思政聚合行動(dòng),精心設(shè)計(jì)“精神引領(lǐng)+家國(guó)情懷+興船報(bào)國(guó)”系列思政課程,打造以“中國(guó)近現(xiàn)代船舶工業(yè)的發(fā)展與中華民族的命運(yùn)”為主題的國(guó)家在線開(kāi)放課程,編制與船舶行業(yè)、地域特色相關(guān)的課程大綱,引導(dǎo)學(xué)生領(lǐng)會(huì)維護(hù)國(guó)家主權(quán)與安全、建設(shè)海洋強(qiáng)國(guó)的重要意義,彰顯“船魂”精神。
聚焦素養(yǎng),突出“主責(zé)主業(yè)”。學(xué)校以學(xué)科、專(zhuān)業(yè)與課程為抓手,探索“翻轉(zhuǎn)課堂”教學(xué)方法改革,采取線上線下混合模式,形成“專(zhuān)題匯報(bào)類(lèi)”“工程實(shí)踐類(lèi)”“綜藝游戲類(lèi)”等頗具特色的課堂;開(kāi)展“長(zhǎng)山夜漫談”活動(dòng),鼓勵(lì)學(xué)生與優(yōu)秀教師及輔導(dǎo)員面對(duì)面交流;整合校內(nèi)外優(yōu)質(zhì)資源,組建“海洋工程裝備智能制造產(chǎn)業(yè)學(xué)院”并成功獲批2021年省高校重點(diǎn)產(chǎn)業(yè)學(xué)院;“船舶與海工裝備智能制造虛擬教研室”入選江蘇高校省級(jí)虛擬教研室建設(shè)培育點(diǎn)。
激發(fā)潛能,服務(wù)“大國(guó)重器”。學(xué)校構(gòu)建“教學(xué)—實(shí)訓(xùn)—競(jìng)賽—孵化”四位一體創(chuàng)新教育工作體系,積極推廣項(xiàng)目型教學(xué)、強(qiáng)化實(shí)踐教學(xué),推動(dòng)學(xué)生創(chuàng)新素質(zhì)教育,培養(yǎng)高素質(zhì)創(chuàng)新型人才。將創(chuàng)新能力培養(yǎng)融入專(zhuān)業(yè)教學(xué)環(huán)節(jié),改革課程教學(xué)方案、優(yōu)化課程結(jié)構(gòu)體系、改變教學(xué)方法;將“挑戰(zhàn)杯”“互聯(lián)網(wǎng)+”等學(xué)科競(jìng)賽納入課程體系,獲各類(lèi)科技創(chuàng)新競(jìng)賽獲獎(jiǎng)400余項(xiàng)、“挑戰(zhàn)杯”全國(guó)大學(xué)生課外學(xué)術(shù)科技作品競(jìng)賽特等獎(jiǎng)等國(guó)家級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)150余項(xiàng),學(xué)生為第一申請(qǐng)人或參與授權(quán)的國(guó)家發(fā)明專(zhuān)利達(dá)169項(xiàng)。
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