揚州大學(xué)依托國家首批現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)學(xué)院，打造創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育與服務(wù)地方經(jīng)濟協(xié)同發(fā)展的創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，注重高校與企業(yè)的互聯(lián)互動，構(gòu)筑學(xué)生的創(chuàng)新能力培養(yǎng)基石，打造產(chǎn)教協(xié)同育人平臺，促進學(xué)生創(chuàng)新實踐和工程應(yīng)用能力的提升。

推進“雙創(chuàng)+思政”的教育，形成一個核心評價體系。依托國家級智能制造裝備產(chǎn)業(yè)學(xué)院建設(shè)，走進大型企業(yè)開展夢想公開課、“校企聯(lián)動促就業(yè) 產(chǎn)教融合助發(fā)展”論壇、 實踐思政課等。注重發(fā)揮優(yōu)秀企業(yè)家、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)校友、雙創(chuàng)導(dǎo)師、校內(nèi)名師的引領(lǐng)作用，開展職業(yè)生涯教育，指導(dǎo)學(xué)生成長全過程。進一步研討和修訂創(chuàng)新人才培養(yǎng)方案，以定性與定量相結(jié)合、線上與線下相結(jié)合、必修與選修相結(jié)合、理論與實踐相結(jié)合、校內(nèi)與校外相結(jié)合的原則，構(gòu)建創(chuàng)新人才評價體系，以此促進創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育科學(xué)開展。

搭建“校內(nèi)+校外”平臺，實現(xiàn)雙向良性互動。強化頂層設(shè)計，找到雙創(chuàng)教育的升級突破口，通過聯(lián)動校內(nèi)平臺建設(shè)，鏈接校外平臺實踐，以校內(nèi)外循環(huán)的雙翼護航雙創(chuàng)人才培養(yǎng)。以項目為抓手，全方位聯(lián)動人才培養(yǎng)。增設(shè)專項培養(yǎng)項目，保障資金和資源，走進大型企業(yè)建立雙創(chuàng)實踐平臺，將企業(yè)工程應(yīng)用的前沿問題轉(zhuǎn)化為課程設(shè)計、畢業(yè)設(shè)計等人才培養(yǎng)的實踐教學(xué)，結(jié)合企業(yè)研發(fā)項目打造校園科技文化活動，放大人才培養(yǎng)的質(zhì)量效應(yīng)。構(gòu)建雙師隊伍，全程全員指導(dǎo)人才培養(yǎng)。與社會發(fā)展、實踐需求接軌，構(gòu)建“校內(nèi)導(dǎo)師+企業(yè)導(dǎo)師”的雙師團隊，形成理論與實踐的雙向平衡。校內(nèi)導(dǎo)師參與創(chuàng)新人才評價體系構(gòu)建，負責(zé)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項目指導(dǎo)，組建專業(yè)學(xué)科競賽的學(xué)生團隊。企業(yè)導(dǎo)師直接參與課程教學(xué)、畢業(yè)設(shè)計等，為學(xué)生講授專業(yè)課程的實踐內(nèi)容，根據(jù)企業(yè)需求設(shè)置畢業(yè)設(shè)計課題，全程參與指導(dǎo)和畢業(yè)答辯工作。

建立“共性+個性”體系，推進廣普式教育、精準式供給、螺旋式發(fā)展。升級課程體系，設(shè)計普惠式、交錯式雙創(chuàng)課程。明確創(chuàng)新必修學(xué)分，將雙創(chuàng)納入學(xué)分管理，加大對創(chuàng)新實踐的量化考核。推進課程體系轉(zhuǎn)型，通過教學(xué)改革研究課題，使專業(yè)課程充分融合創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)理論、最新成果和實踐案例等，打造具有示范性、推廣性的“精彩一課”“最受歡迎的金課”。深化教學(xué)內(nèi)容改革，面向全體學(xué)生開設(shè)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)通識教育課程，針對有意愿的學(xué)生開設(shè)“專業(yè)創(chuàng)新基礎(chǔ)”課程，拓展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)知識面，針對有潛質(zhì)的學(xué)生組建“創(chuàng)業(yè)思維訓(xùn)練”，量身定做實用課程。升級實踐載體，打造梯度型、遞進式雙創(chuàng)實踐。針對不同年級學(xué)生特點與需求，打造“學(xué)生自己的雙創(chuàng)節(jié)”，形成“創(chuàng)意—創(chuàng)新—創(chuàng)造—創(chuàng)業(yè)” 鏈條。升級教學(xué)方式，促進個性化、“一站式”雙創(chuàng)服務(wù)。加大教師雙創(chuàng)教學(xué)能力培養(yǎng)，從實踐角度提升專兼職教師的雙創(chuàng)教育教學(xué)能力。在學(xué)生層面，面向全體學(xué)生開設(shè)通識教育課程，夯實大學(xué)生創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)，培養(yǎng)動手實踐和團隊協(xié)作能力，打造明星創(chuàng)業(yè)團隊，組織參加創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練營，聚焦學(xué)生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識和能力。